大班科学《奇妙的水》微教案.docx

大班美术《神奇的线》微教案.docx

大班绘本美术活动：跟着线走设计意图线在生活中随处可见，幼儿在穿线打结玩花绳等一些日常游戏中会发现，线原来可以用来做各种游戏，可以用不同的方式做出不同的造型。接触了绘本跟着线走，从中感受到了用线想象创造的乐趣。根据幼儿的已有经验和兴趣需要，设,

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大班健康《小小营养师》微反思.doc

大班健康活动小小营养师反思当我将微课投入到课堂之中，通过活动的教学，既有成功的收获，也有心中的遗憾和不足。从整体来讲,此次活动有如下亮点：一是从幼儿身边选材,贴近幼儿生活,符合健康领域特点。二是我为活动做了充分的准备, 在活动前搜集整理大量,

1、大班科学奇妙的水微教案榆林市米脂县十里铺中心幼儿园 杜小花活动目标：1、 通过观察不同的液体倒入相同的水中的不同现象，激发幼儿初步的探究欲望。2、 会制作糖水饱和溶液。3、 通过活动，激发幼儿对科学的兴趣。活动准备： 2个装有自来水水的大杯子、1个装有红色颜料水的小杯子、抹布1块、托盘2个、小木勺1个、白糖1杯。活动过程：一、故事情境导入：1、小朋友们，大家好！我是杜老师，今天我给小朋友们带来一个故事，希望小朋友们能够喜欢。2、故事讲述：森林里的魔术节到了，兔妈妈带着兔宝宝来观看魔术表演，台上的小狐狸左手拿着一杯红色的液体，右手拿着一杯透明的水，小狐狸一边说一边做，它说，它要将红色的液体倒入透。

2、明的水中，还要让红色的液体沉入杯底，要让一杯水变成两层，上面是透明的，下面是红色的。说着，小狐狸将红色的液体慢慢倒入透明的水中，哇！好奇怪啊！真的变成两层了，太神奇了。“妈妈，妈妈，我也要学变魔术，太好玩了！”3、演示：将糖水饱和溶液倒入装有透明的水的杯中。二、小兔学魔术制作糖水饱和溶液1、继续讲述故事第二部分小兔自己在家里做实验不成功。（也可以让幼儿自己动手操作）教师演示用没有加糖的红色液体倒入透明的水中，一杯水都变成了红色。2、 讲述故事第三部分兔妈妈解谜题。教师一边讲述故事，一边演示并制作糖水饱和溶液。3、 幼儿操作环节。4、 拓展环节：幼儿在家里变魔术给爸爸妈妈看。附：小兔子学魔术森林。

3、里的魔术节到了，兔妈妈带着兔宝宝来观看魔术表演，台上的小狐狸左手拿着一杯红色的液体，右手拿着一杯透明的水，小狐狸一边说一边做，它说，它要将红色的液体倒入透明的水中，还要让红色的液体沉入杯底，要让一杯水变成两层，上面是透明的，下面是红色的。说着，小狐狸将红色的液体慢慢倒入透明的水中，哇！好奇怪啊！真的变成两层了，太神奇了。“妈妈，妈妈，我也要学变魔术，太好玩了！”“好啊！那咱们就回家去做吧！”回到家后，小兔子迫不及待的做起实验来，它也学着小狐狸，左手拿着红色的液体，右手拿着透明的水，慢慢的将红色的液体倒入水中，可是每次都是一整杯水变成了红色。反反复复的做了好多遍，就是变不成两层，都快急死小兔子了。

4、。“呜呜呜，呜呜呜，妈妈，你快来帮帮我，我怎么也变学不会，怎么办呢？”兔妈妈走过来说：“不哭，不哭，你看妈妈怎么做?”说着，兔妈妈拿来一杯白糖，拿来很少的一小杯红色的液体，它把白糖大量的倒入红色的液体中，又拿来一个小木勺，一边搅拌，一边说，白糖和红色的液体加起来，搅拌后就变成了小狐狸手中的红色液体了，这样红色的液体就会变重，倒入水中时候就会下沉。但是，你一定要加入大量的白糖，一定要让液体变成像蜂蜜一样粘稠才可以倒入。说着，兔妈妈提起小木勺看了看，又搅拌了好一阵子，又把小木勺提起来，看到小木勺上的液体变得粘稠，才放下小木勺。右手拿起透明的水，慢慢的将红色的液体倒入水中，小兔子尖叫起来了，“妈妈，妈妈你真厉害，成功了，成功了!”说着，小兔子也做起来了。