大班社会《五星红旗我爱你》微反思.doc
活动反思：归属感是有目的有计划由浅至深慢慢引导和培养的，在这节活动之后还应该增加更多的延伸课程，从幼儿的浅表认知到内心深处进行加强，比如：1 在体验节庆活动中增强文化认同感，用知晓表达传递这个过程贯穿整个节日活动，体验的节日一定是中国本土文,
微课珍惜时间活动反思活动反思：本次微课活动突破传统社会活动以教师讲述灌输为主，幼儿主动接受的教学模式，以幼儿的实际需求出发，以幼儿能感知的趣味故事入手，以幼儿真切的操作体验为活动主线，环环扣进。从而引导幼儿思考感悟时间是客观存在的，具有不复,
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1、活动名称：五星红旗，我爱你活动领域：社会适用年龄：大班课程作者：西安交大韩城幼儿园 张静设计意图： 大班幼儿的归属感不仅仅局限于家庭、幼儿园，而是外延至更大的范围。且由具体到抽象，由熟悉到陌生，情感体验更为深刻，同时也表现出更多的自觉性和自主性。这与幼儿归属感发展的规律及大班年龄特点有关。大班幼儿开始对民族、国家等更加宏观且抽象的集体范畴产生认同，逐渐萌发作为一名中国人的自豪感。 本次活动围绕五星红旗展开，了解五星红旗是中国的标志，让幼儿知道升国旗时要立正、不讲话、并向国旗行注目礼，培养幼儿尊敬国旗，热爱祖国的情感。活动目标：1. 知道国旗是国家的标志，尊敬、爱护中国国旗，有自豪感。2. 理解。
2、国旗出现在不同的意义。活动准备：国旗的图片；PPT；活动过程：1、 交流区域中游戏中的发现主要提问：你们发现了什么？小结：原来各国国旗式样、色彩、图案各不相同，但一面国旗就是代表着一个国家。2、 尊敬中国国旗，产生自豪感1、 复习对中国国旗的认识（1） 这是什么国家的国旗（出示中国国旗）（2） 我们国家的国旗是什么样子的？小结：中国的国旗是长方形的，旗面为红色，左上角有五颗黄色的五角星，一颗大四颗小。这就是我们中国的国旗五星红旗。2、 升旗时的礼仪主要提问：升国旗时我们应该怎么做？什么叫注目礼？（突出站姿及眼神，请孩子对着国旗行注目礼）3、 理解国旗出现的意义（1） 我们的国旗会在哪里出现？代表着什么？（幼儿四散观察图片）（2） 分别出示场景图片：宇宙，雪山，国际会议主要提问：国旗在哪里？代表着什么？3、 表达心中的感受1、 观看奥运赛场上的图片讨论：他们为什么这样做？2、 祝福中国小结：国旗可以拿在手上，贴在脸上，但它一定在我们的心中。。
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