大班社会《合作真快乐》微反思.docx

大班社会《热闹的超市》微反思.docx

热闹的超市教后反思合阳县中心幼儿园 孙艳侠本节课根据社会活动的特点，从认知上让幼儿对超市的基本结构和人员配置有基本了解，通过角色体验的活动形式让幼儿完成购买计划，以幼儿为活动主体与尝试教育为原则，达到训练幼儿社会生活技能的目的。最后通过实践,

大班社会《和手机做朋友》微反思.docx

微反思榆林高新区第四幼儿园 高悦涵 屈艳本次活动以手机为主题，设计大班社会活动和手机做朋友。旨在让幼儿知道手机的利与弊，并且合理使用手机。运用绘本教学的方式，图文并茂的讲述手机的多种便利与危害以及如何合理使用手机。让幼儿观察故事，感受角色心,

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活动反思本节活动我设定了一个小矮人的瓜田和两个仓库的场景，用故事小矮人的南瓜导入，让幼儿说一说怎样才能帮小矮人快速把南瓜运回家。通过单个运南瓜、两人合作运南瓜、小组合作运南瓜一遍遍实验，配上音乐Bar Bar Bar 让幼儿在音乐的带动下感受运南瓜是紧张有序的，最后通过比赛让幼儿找到了最快的搬运方法：传递的方法最快，也让孩子知道合作力量大。活动中孩子的兴趣非常高，想法也很多，语言表达能力得到了发展，合作意识已经形成，是一节比较成功的活动，由于不是自己班上的幼儿，对秩序的要求没有达到预想，还有活动“运南瓜”来回搬运的次数设定再准确一些就更完美了。 。