幼儿园大班不再麻烦好妈妈教案篇.docx

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最新幼儿园两案九制范文2022 年目录幼儿开学准备工作方案幼儿园疫情防控工作应急预案幼儿园疫情工作方案幼儿园师生晨午晚一日三检制度幼儿园复课证明查验制度幼儿园健康管理制度幼儿园传染病防控健康教育制度幼儿因病缺勤登记病因追踪制度幼儿园卫生消毒,

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1、幼儿园大班不再麻烦好妈妈教案3篇(1) 大班音乐教案【不再麻烦好妈妈】含反思活动目标：1、学习歌曲,能按节拍唱出XX ox|节奏中休止符 后的歌词部分。2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲 增编新词。3、看指挥进行领唱、齐唱,注意控制与调节自己的声 音,使之与同伴相协调。4、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻 想希望的情感,并尝试用语言进行表述。5、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。 重难点：探索歌曲前后两部分不同的表现手法,学习为歌曲增编 新词。活动准备：1、结合”三八”妇女节进行爱妈妈的教育。2、了解幼儿在家里自我服务的情况。活动过程：。

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学校疫情防控工作师生外出审批制度为了进一步强化校园安全最大限度阻断疫情传播扩 散渠道,保障全体师生的身体健康和生命安全,在疫情防 控期间加强校园出入管理,实施师生外出审批制度。一在校师生在非放学时间段,非必要不外出校园, 避免到空间封闭通风,

2、1、教师与幼儿谈话,引出活动。教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。师：你们在家里那些事情是自己做的,哪些事情还要妈 妈替你做？教师根据幼儿的谈话内容进行小结,表扬幼儿已经长大, 不再有什么事都麻烦妈妈,是爱妈妈的好孩子。2、教师引导幼儿学唱歌曲【不再麻烦好妈妈】。教师范唱两遍。唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到 了哪些事情。教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。在念的时候,教师 注意提示幼儿念出xx部分的歌词。师：我们一起听着音乐说说歌词。幼儿跟随教师轻声地学唱。教师提示幼儿注意倾听自己 是怎样唱xx ox|中休止符后的歌词的,并让幼儿单独练 习这一部分。师：仔细地听。

3、一听我是怎样唱”你歇会吧”和”我会做了” 这两句歌词的。我们一起来练习。幼儿完整演唱歌曲23遍。3、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。 教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感,共同讨论怎样唱这首歌。师：你们已经长大了,自己能做自己的事,心里感到怎 样？想一想,应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢-3 -快地）师：最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈,而且表示 了对妈妈的爱。想一想,应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情地）教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱 这首歌。先集体唱,再请几名幼儿唱,然后进行评价。师：说说他们什么地方唱得好？我们。

4、大家一起来用好听 的声音合唱这首歌,好吗？4、教师引导幼儿学习领唱、齐唱。教师组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱,共同选择集中合适 的唱法。师：你们觉得是你么地方适合领唱,什么地方适合大家 一起唱？教师指挥幼儿用选定的方法 进行练唱。师：下面我们把刚才大家想出的领唱、齐唱的方法都试 一试。5、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情。请每位幼儿说 出一件事情,四位幼儿分别说出四件事情,并请他们到前面 进行领唱。师：刚才这四位小朋友说出了四件事情,唱到这部分歌 词的时候,请这四位小朋友唱,其他地方请全班小朋友一起 唱。活动反思：一、以“情入手,激发幼儿情感。通过制作PPT,让幼儿观。

5、看,直观有效。在看PPT之前, 我先提问：“你们爱妈妈吗？ “为什么爱？ 在这样的提 问下,挖掘出孩子爱妈妈的情感。教师边讲解边播放PPT, 通过播放PPT重现了妈妈从怀孕开始直至现在为宝宝所付出 的爱。孩子们在观看PPT时,十分的投入,他们对妈妈的付 出有了更直观的认识,心灵受到震撼。二、以“动激趣,营造课堂氛围。在【不再麻烦好妈妈】这一音乐教学活动中,幼儿学会 歌曲之后,我通过让孩子男女PK,谁的歌声中爱最多,让幼 儿将对妈妈的爱唱出来,尝试用有感情的声音演唱。体验自 己的事情自己做,同时将表情加入到歌曲的演唱中。不同的 演唱方式增加了演唱的乐趣,从而活跃了课堂氛围。三、以“创为基础,激发。

6、想象翅膀。通过提问：“你还会干什么呢？ ,让幼儿进行创编, 幼儿一下子都能说出很多东西,如：“自己会扫地呀“自 己会刷牙呀等等,并把幼儿说的创编到歌曲里面去, 丰富了区域活动的内容。(2) 大班音乐公开课教案【不再麻烦好妈妈】含反思教学目的与要求：1. 说出欣赏之后的感受,体验劳动的快乐。2. 学习歌曲【不再麻烦好妈妈】,初步学习创编歌词和 5 舞蹈动作,尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内 容。3. 享受劳动带来的快乐和美好,培养和激发爱劳动的好 品质。4. 能根据音乐的速度,变换动作速度。5. 借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 教学重难点：熟练的演唱歌曲,尝试用自己不同的表达方式来创造、 表现音乐内容。学习创编歌词和舞蹈动作。活动准备：录音机、磁带、节奏谱活动过程：、开始部分1. 听音乐做小跑步进活动室。2.。