幼儿园体育课顶物竞走和蜈蚣竞走教案（锻炼平衡及跳跃能力）.docx

幼儿园中班社会课《看牙医》教案2篇.docx

幼儿园中班社会课看牙医教案2篇看牙医教案1活动目标：1了解牙医的工作，知道牙医是治疗牙齿疾病的医生。2知道保护牙齿的基本方法。3能大胆清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。4能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。活动准备：1社会,

《幼儿园体育课顶物竞走和蜈蚣竞走教案（锻炼平衡及跳跃能力）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园体育课顶物竞走和蜈蚣竞走教案（锻炼平衡及跳跃能力）.docx（13页珍藏版）》请在上搜索。

1、幼儿园体育课顶物竞走和蜈蚣竞走教案（锻炼平衡及跳跃能力）顶物竞走教案1活动目标1.培养幼儿能在平衡木上头顶沙包走和在平地上双腿夹物跳跃的能力，能够保持身体的平衡。2.体验头顶物品走平衡木、双腿夹物跳跃的乐趣。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.学会与同伴协商合作游戏。活动准备高20-25厘米的平衡木4条、沙包若干。活动过程1.热身运动，随音乐活动各关节。2.六名幼儿为一组，幼儿头顶沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落应捡起来放好再走。行进途中不能用手扶着沙包。走下平衡木后，来到平地，用双腿夹紧沙包沿指定路线跳跃，最先到达终点者为获胜。3.放松运动。活动延伸可适当增加难度，将头顶的物品更换，换成更小的。

第七届全国学生“学宪法讲宪法”活动竞赛及答案——五年组.docx

第七届全国学生学宪法，讲宪法活动竞赛及答案五年组一宪法保障公民的基本权利1下列说法错误的是B受教育权是未成年人享有的基本权利，成年人不享有。2小汪冒充小治去上学，侵犯了小治的B受教育权。3关于人格尊严，下列说法错误的是C小学生不具有人格尊严,

2、物品，如飞盘、帽子等。顶物竞走教案2活动目标1.培养幼儿能在平衡木上头顶沙包走和在平地上双腿夹物跳跃的能力，能够保持身体的平衡。2.体验头顶物品走平衡木、双腿夹物跳跃的乐趣。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.学会与同伴协商合作游戏。活动准备高20-25厘米的平衡木4条、沙包若干。活动过程1.热身运动，随音乐活动各关节。2.六名幼儿为一组，幼儿头顶沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落应捡起来放好再走。行进途中不能用手扶着沙包。走下平衡木后，来到平地，用双腿夹紧沙包沿指定路线跳跃，最先到达终点者为获胜。3.放松运动。活动延伸可适当增加难度，将头顶的物品更换，换成更小的物品，如飞盘、帽子等。蜈蚣竞走教案。

3、1游戏目标：1.发展小朋友的运动协调性。2.培养孩子之间的团结合作。3.学会与同伴协商合作游戏。4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。游戏准备：塑胶跑道、蜈蚣图片、圆纸片游戏过程：1.介绍游戏玩法。将小朋友分成四组。出示图片，引出游戏。(复习游戏)小朋友在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好发的活动准备。让他们出示左右腿，并告诉他们1是右腿，2是左腿，每组小朋友要动作一致，并且要喊出来。教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一二、一二”。这样子到达终点，终点有圆圆的纸片，每组最后一个小朋友来拿圆片，最先拿到的那一组赢。2.示范游戏。教师和两个小朋友一起做个示范，从中要着重示范游戏玩法。3.幼。

4、儿集体游戏。让他们进行思考，怎样才能走得更快。第一次根据是否遵守规则来讲评，第二次是速度和队伍的整齐程度，并提问如何才能走得又快又稳，最后一次则是老师讲评和小朋友之间的互评。4.注意事项(在游戏讲解中着重指出)(1)是蹲下不是跪下(2)注意安全，不推挤5.总结讲评对于表现好的小朋友进行表扬，对需要注意的问题进行说明。活动反思：1.每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。2.教师也要有相应的引导作用。在这。

5、次游戏时，我的教案里原本是有喊一二一的过程的，但是当时给忽略了。幸好指导老师看有些队伍动作太不一致了，就提出了这一点。根据游戏的不同情况做出不同的反应，从而引导孩子们，我觉得这还是自己要努力的地方。蜈蚣竞走教案2活动目标1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式，锻炼腿部和腰部的力量。2.体验按左右方向顺序游戏的方法，提高辨别左右方向的能力。3.积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐，培养幼儿的合作意识和合作能力，使幼儿喜欢参加游戏活动，并从游戏活动中获得成功的快乐。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.感受运动的快乐，愉悦身心。活动准备1.幼儿20名。2.幼儿玩过一些合作的小游戏。3.宽敞的场地、音乐、磁带、录音机。活动过程1.随音乐带领幼儿做热身运动：队列练习。大圆开花走六路纵队向左、右、前、后四个方向高人，矮人走。师用哨音提示幼儿。2.一起玩向左向右走的游戏，为学习新动作做铺垫。请幼儿分别面向或背向教师玩“1、2、3”的游戏，师巡回指导，提醒幼儿注意找准左、右方向。3.学习新游戏“蜈蚣爬”。(1)师交代游戏名称，并引发幼儿参与游戏的兴趣。(2)多名幼儿分组尝试“蜈蚣爬”游戏比赛，师敲鼓表示快、慢节奏。请合作较好的幼儿进行示范。4.音乐下教师组织幼儿做放松活动。活动反思：1.每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。我重复了一遍加深。