湘教版美术八年级上册第七课《多彩的风景》课件.ppt
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2、变化,课程改革之后的变化教师的变化,教师的变化:,第一,教师能够从人的素质和发展的角度认识了美术课程和教学的价值和意义。第二,教师能够将美术课程放在文化的背景中思考和实施。 第三,教师对美术教学方式和方法的选择更具有主动性和自觉性。 第四,教师对美术教材内容的选择、组织和拓展更主动和自觉,甚至成为校本课程的编制者。 第五,教师能够积极主动想方设法选择和拓展美术教学资源。 第六,教师能够自觉地运用多样的美术评价方法。 第七,教师由单纯的美术教学的实践者,变成思考者、研究者。,教师的变化:第一,教师能够从人的素质和发展的角度认识了美术课,教材的变化:,既注重美术知识与技能,又将对美术知识与技能的学。
3、习与人文、社会和学生个人的情感表达联系起来。内容更加活泼、开放,联系学生生活,体现时代精神。范例、模式也发生了变化,要素更加丰富和完整,出现了引导学生学习的栏目,并因此展示了丰富的“教育性”和“学习性”。美术教材的呈现方式也更加丰富,除了纸本之外,还有电子辅助资源。不同的美术教科书也比起以往更加注重地域特色,并追求独特的编写思路。,教材的变化:既注重美术知识与技能,又将对美术知识与技能的学习,学生的变化:,是教师和教材变化的结果。美术课程降低了难度和较为专业化的要求,加强了与学生生活经验的联系,与广泛的文化情境相联系。教师的教学更加尊重学生的个性、创造性,采用能够发挥学生主体性的多种教学方式,。