大班优秀创新智慧游戏《花样玩绳》 .docx

幼儿园大班识字游戏优质公开课获奖教案教学设计【精选三套】 .docx

幼儿园大班识字游戏优质公开课获奖教案教学设计精选三套 。 幼儿园大班识字游戏教案1 活动目标： 1认读：鱼骨头萝卜青菜。 2复习以往学过的汉字。 3在了解猫狗兔最喜欢吃什么食物的基础上，体验游戏识字的乐趣。 活动准备： 1猫狗兔的动物头饰字,

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1、大班优秀创新智慧游戏花样玩绳 花样玩绳对于大班幼儿来说充满着趣味性和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材。如何让幼儿探索出更多的玩法呢，这就需要教师及时的引导，这是作者为大家整理的新教案，欢迎查看。 【内容分析】 花样玩绳是大班幼儿创新智慧游戏课程下册的活动内容。我们发现幼儿从四岁以后就对绳子有一种特殊的感情，他们会对衣服上的小线头或书包的背带脱线等感兴趣。到5岁以后，孩子的创新意识和动手能力发展迅速，他们会用绳子把玩具做缠右缠来回的捆绑，这时孩子会把绳子当作一种工具来使用，想用绳子来做游戏。到了6岁以后，孩子对绳子接触的多了、了解的多了，想法玩法也就随之增多。

幼儿园主题活动设计方案《身边的虫虫》 .docx

幼儿园主题活动设计方案身边的虫虫 对幼儿来说虫子并不陌生，在身边也经常能见到，在幼儿生活经验基础上开展本次主题活动身边的虫虫，可以让幼儿热爱大自然，认识一些常见的虫子，丰富幼儿的见识。 活动目标 1从幼儿的生活经验出发，认识自己身边常见的虫,

2、。他们会把绳子想象成各种东西，会利用绳子，想用绳子来做各种体育运动等等。绳子在孩子的眼中是有趣的、变化的。小小的绳子在大人眼中是平凡物，对处于探究时期的孩子们却充满了吸引力。所以，我想利用绳子这一触手可己的教材来挖掘孩子的创新意识和能力的培养，让孩子体验花样玩绳的乐趣，培养幼儿与同伴合作的良好品德。 纲要中提出：孩子们的探索活动应从身边的实物开始。生活中有许多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的文化内涵。为此，围绕玩绳花样多，引导幼儿开展了一系列的创新活动。 【幼儿分析】 大班幼儿思维活跃、想象力发达、动手欲望强，对任何事物都感到好奇，所以在选择大班活动内容时，应符合幼儿的年龄特点，从幼儿身边的。

3、事物入手，抓住幼儿的心理需求，满足幼儿的操作欲望，使之得到不同程度的发展。 【设计思路】 本次活动前请幼儿搜集不同的绳子，积累对绳子的感性经验。活动中根据大班幼儿的年龄特点和心理发展特点，活动层层递近，步步深入，通过问题设疑查找探索，幼儿自主学习交流验证，同伴共同学习，提升巩固知识。引导幼儿从最初的感知亲身体验再次渗入花样玩绳展示概括总结、拓展知识。活动中注重个体差异，关注全体幼儿，使孩子们的创新意识得到不断提升。 【活动重难点】 幼儿创新能力的培养。 【活动目标】 1、体验一物多玩的乐趣。 2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。 3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。 【活动准备】 。

4、幼儿准备：请家长帮幼儿准备不同的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不同绳子的特点。 教师准备：提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等）。 【活动过程】 （一）谜语导入： 谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？ （二）扩散思维活动：谈话，你见过的绳子？ 1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、个别说） 2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子） 3、幼儿自由观察、自由选择自己喜欢的绳子。 （三）通过实际操作，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。 1、孩子们都找到了自。

5、己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它可以做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩） 2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？ （引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等） （四）展示花样玩绳，体验成功喜悦。 1、幼儿相互欣赏同伴的玩绳过程。 2、找几组有代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明。 （五）概括总结、拓展知识。 教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多。比如：毛线可以编织；草绳可以做成精美的工艺品；麻绳可以镎鞋底；艺术绳可以编中国结；其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！ （六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的。 师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让老师打开眼界。在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有朋友！怎么办？（孩子们一致表示要与大绳交朋友） （七）活动结束： 绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一起到。