幼儿园主题活动设计方案《身边的虫虫》 .docx

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1、幼儿园主题活动设计方案身边的虫虫 对幼儿来说虫子并不陌生，在身边也经常能见到，在幼儿生活经验基础上开展本次主题活动身边的虫虫，可以让幼儿热爱大自然，认识一些常见的虫子，丰富幼儿的见识。 活动目标 1、从幼儿的生活经验出发，认识自己身边常见的虫子。2、能主动与同伴交流自己喜欢的虫子，萌发热爱大自然的情感。3、充分了解一种虫子的各种秘密。4、引导幼儿学会通过各种不同的感官发现周围世界的秘密。活动准备经验准备：结合3月多选的重点观察对象，和父母一起在户外寻找该虫虫，并查询这种虫的秘密。物质准备：1、观看昆虫总动员2、收集真实的虫虫3、制作自己身边不同的虫。活动名称：身边的虫虫活动背景：在幼儿的世界里。

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2、，存在着许许多多的虫虫。虫是动物界中数量种类最多的一类，它们广泛地分布于空中、水中活动，乃至地表、土壤、动植物的体内及体表。在幼儿园，我们经常会看到孩子们围成一圈，或趴在地上看蚂蚁搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他们瞪着可爱的眼睛仿佛怕看漏了什么，这些小小虫儿对孩子们有着一种吸引力，讨论虫子的话题更是孩子们的乐趣：虫虫住在哪里？它们如何成长、怎样变大？昆虫吃些什么？为此，我们开展身边的虫虫主题活动。活动流程：一、 发现虫虫（一）、昆虫总动员虫虫的世界万万千千，中班组选择这一个主题后，我们班该从哪个切入点入手呢？我们思考着。在寒假快要结束的时候，我们将本学前的主题活动告知家长，并以电影昆虫总动员为切入。

3、口，缩小孩子们对虫虫世界的盲目观察范围，通过分片段欣赏电影，发现虫虫世界的有趣之处。 延伸：制作虫虫在孩子们看了电影后，鼓励孩子和家长一起走进公园，田野大自然中，或是结合自己已有的经验，制作自己见过，觉得特殊的一种虫虫。并在开学时，带到班级，装饰班级环创，同时丰富孩子们对虫虫的认识，感知虫虫的多样性。（二）、小角色的大秘密众多虫虫中，我们如何提取孩子的兴趣，寻找教学的价值，我们分析了电影昆虫总动员，在电影中有七星瓢虫，黑蚂蚁，红蚂蚁这几个主角，在这些角色里，都有着各自隐藏的意义，勇敢，智慧，友好，凶恶等，于是我们和小朋友一起分析角色的象征表现，让孩子们选出自己喜欢的主角，最后，大家选出了团结、。

4、勇敢、勤劳的黑蚂蚁。二、 找到虫虫找蚂蚁孩子们选择了“黑蚂蚁”后，我们的重点就放在了蚂蚁的板块。如何让孩子们更好的认识蚂蚁，我们实地观察蚂蚁。餐前活动中，我们一起讨论蚂蚁会在哪里？用什么工具可以捉到蚂蚁便于观察。第二天下午，我们分组，到户外去观察蚂蚁，通过观察，孩子们发现：花台，树干，草丛，泥土.都有很多蚂蚁，小朋友也尝试自己寻找不同的工具捉蚂蚁，小夹子，树叶，小纸片.在捉蚂蚁的过程中，去发现蚂蚁行走的样子，遇到阻碍时蚂蚁的行走变化等。三、 喜欢虫虫（一）、蚂蚁的样子1捉到蚂蚁后，小朋友开始观察起蚂蚁的样子，蚂蚁太小，孩子们拿着放大镜观察他们捉到的蚂蚁，蚂蚁都有什么呢？孩子们说：头一定有的，还。

5、有触角，还有身体，还有很多脚，到底有多少脚呢？孩子们有的说4只，有的说5只，有的说6只，也有说8只，10只的。虽然孩子说出的蚂蚁身体构造并不准确，但我们老师没有急于告诉他们答案，接着，我们给小朋友发了小的便签纸和勾线笔，请小朋友将自己看到的蚂蚁的样子画在便签纸上。在绘画的过程中，能看到：不同孩子观察的角度不同，画出的蚂蚁就不同，有的孩子画的两只脚，有的孩子没有画蚂蚁的触角，有的孩子画的蚂蚁就一块黑乎乎的黑团，当然也有孩子根据自己已有的经验画出常见的标准的蚂蚁简笔画。（二）、蚂蚁的样子2不同的孩子画出的蚂蚁都是不一样的，那蚂蚁到底是什么样子的呢？于是我们开展了“蚂蚁的样子”2，在寒假制作小虫虫的。

6、活动中，班级的小石头和石头爸爸一起制作了一只立体蚂蚁，小石头拿着自己的蚂蚁给小朋友介绍，但是细致的孩子们发现，小石头做的蚂蚁是卡通的蚂蚁，有着大大的眼睛，都开始怀疑这不是蚂蚁真正的身体结构，于是我们借用电脑，在电脑中，找到蚂蚁结构的图，请小朋友观察，引导孩子认识蚂蚁的身体结构：头，胸，腹，两只触角，六只足。通过这次的活动，小朋友深入的认识了蚂蚁的结构，并再次拿出自己捉到的蚂蚁，再次用放大镜进行观察。验证蚂蚁的身体结构是否和我们学的一样。（三）、延伸：蚂蚁和西瓜 在认识蚂蚁的时候，小朋友有说道：蚂蚁为什么什么长那么多足呢？孩子们都说它要用来搬东西。于是，我们就阅读了绘本“蚂蚁和西瓜”，通过这个读本中的内容，引导孩子们去发现蚂蚁在搬东西时的力量，和蚂蚁团结的精神。同时，也初步认识蚂蚁在蚂蚁洞中的秘密。 四、 拓展活动 （一）、自主养蚕自从班级开展认识虫虫。