幼儿园托班石头剪刀布绕口令教案8份.docx

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2022年工会主席述职述廉报告年终工作总结2022年是党的二十大召开之年，是实施十四五规划的重要一年，也是工会工作取得高质量发展的关键之年。今年以来，在党委政府和市总工会的正确领导和全体同志共同协助下，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思,

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1、幼儿园托班石头剪刀布绕口令教案8份石头剪刀布绕口令教案1教学目标：1、根据图谱模仿动作，激发幼儿对韵律的喜爱。2、鼓励幼儿大胆创编动作，从而激发幼儿的表现力和创造力。教学准备：图谱、音乐教学过程：师：“今天我们在这里做游戏，小朋友们高不高兴啊？那我们用快乐的声音和客人老师们打招呼。”幼儿：“客人老师好！”师“下面王老师要和小朋友们玩一个石头剪刀布的游戏。以最快的速度找一个好朋友面对面站好，这一轮谁赢了，可以找一个位置坐下来，谁输了没关系赶紧再找下一个好朋友来做这个游戏。”开始做游戏，赢的小朋友找椅子坐下。输的小朋友继续玩。师：“刚才我们玩了一个什么游戏啊？”幼儿回答：石头剪刀布的游戏教师出示图。

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2、示。师“刚才王老师发现小朋友做这个游戏的时候可高兴啦。有的小朋友都高兴地跳起来啦其实我们在生活中都会遇到一些高兴地事儿人们都喜欢跳舞，王老师今天也感到特别的高兴，因为又可以和我们小朋友一起做游戏了，我也想跳舞，想不想看？”幼儿“想”。师：“想看我跳舞待会儿请你们仔细的看，如果王老师跳的好那你们给我鼓鼓掌好不好？”教师跳一遍完整的。师：“好不好看？刚才在王老师跳的舞蹈中你看见了哪些动作？”幼儿回答，教师一一出示图片把它们记录下来。个别示范动作，幼儿学习。强调动作是石头剪刀还是布。师：“下面请小朋友和我一起感受一下这个舞蹈我们还有哪些动作没有找出来的？”老师和小朋友一起跳。（不跟音乐）师：“小朋友。

3、们都把这些动作都说出来了，王老师也把这些都记录下来了。”师：“那我们就一段一段的来学好不好？”师：“先看看第一段谁愿意来试试看？”幼儿示范大家一起学。再跟着音乐一起跳一遍。师：“第一段我们已经学会了，谁愿意来试试第二段？”2个幼儿先示范再和老师学一遍再跟着音乐跳一遍。师：“第二段都结束啦？我们再来试试第三段。”师：“我们再来试试第四段”。师：“这个舞蹈一共有几段啊？一起数一数（4段）下面请我们的小朋友认真的看一看读一读有没有发现它们都有什么规律？发现的举手告诉我。”幼儿：“我发现每一段的顺序是石头剪刀布。”一起来读一读。师：“这个舞蹈有这么有趣的规律我们就把这个舞蹈的名字叫做石头剪刀哗啦哗啦布。

4、。”下面请小朋友看着图把这个舞蹈完整的跳一遍好吗？（不跟音乐）”评价一下纠正动作。师：“下面我们配上音乐和你的好朋友面对面完整的跳一遍好吗？”最后请客人老师和我们一起跳。师：“把这么快乐的舞蹈教给其他的小朋友好不好？和客人老师再见。”石头剪刀布绕口令教案2活动目标：1、掌握石头剪刀布的游戏规则，初步学唱歌曲。2、初步感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与游戏结合的乐趣。3、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。活动过程：一、游戏导入，巩固猜拳游戏方法和规则。1、提问：你们会玩石头剪刀布吗？怎么玩的？怎么才算赢？2、幼儿示范，教师总结方法：石头剪刀布，布包住。

5、石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。二、在歌曲中开展猜拳游戏，帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。1、幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。2、提问：游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的？（输的跟我走）三、学唱歌曲，尝试配很简单的动作。1、完整欣赏歌曲。2、师幼共同整理歌词。3、教师带动幼儿有节奏的念唱歌词。4、跟着音乐练唱歌曲。5、在熟练的基础上配合相应的动作进行两两合作表演。活动反思：本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作，节奏鲜明，情境丰富，幼儿活动兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练习，但是由于歌曲本身的速度有点快，幼儿跟唱起来有点困难！活动前应该要对速度做好调整准备，让有趣的歌曲能。

6、成为更适合小班的合适教材。石头剪刀布绕口令教案3游戏目标：1、熟悉猜拳游戏，提高身体反应能力和灵敏性。2、与同伴互动，共同遵守游戏规则带来的乐趣。3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。游戏准备：道具准备：爱心能量牌16张、名牌卡16张、游戏音乐。经验准备：有玩剪刀石头布游戏的经验。游戏玩法：用脚玩剪刀石头布的游戏分出胜负。(1、赢的小朋友向终点线迈一大步，最先走到终点线的获胜。2、赢的小朋友跑去抓输的小朋友。3、赢的小朋友跑去撕输的小朋友的名牌)游戏过程：1、谈话导入。2、热身运动。3、两个教师示范游戏剪刀石头布的玩法。4、幼儿两。