儿童心理音乐训练课件课件儿童情商与情绪管理PPT课件（带动画）.pptx

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1、儿童音乐心理训练,儿童情商与情绪管理,汇报人 ：XXX,1.表达情绪管理行为,目录,2、律动训练,3、社交发展,表达情绪管理行为,第一部分,4岁,能够意识到歌曲的整体结构。,5岁,已经理解音乐的主音最后要回到主音。,8岁,可以识别大调表示快乐，小调表示悲伤,三年级,是形成音乐趣味的关键时期,音乐的表达意味着积极的情绪管理行为,1、表达音乐情绪2、学习用音乐表达情感和思想让孩子理解高兴，悲伤都是人的天性，可以通过适时的表达得到被理解和被尊重，,6,旋律线与情绪线,大龄孩子进阶-选择一首两个声部的音乐，分别用毛线在地上画出两个声部,旋律线与情绪线,律动训练,第二部分,8,大脑左半球负责旋律，右半球。

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2、负责节奏，音乐艺术活动与逻辑思维和空间认知活动的结合是最好的感统训练与大脑协调训练。感统原始生存技能下降,儿童在三四岁时大脑左半球发展较快，适合进行节奏性游戏,9,节奏训练,会玩的咨询师,10,打节奏也可以通过分为方位训练进行感统训练，比如上下左右前后,节奏训练,儿童音乐心理训练中，要利用敲打乐易于操作的特点，刚开始可以让儿童用敲打的方式来跟随音乐旋律的变化，来象征音乐旋律的变化，来模仿音乐旋律的变化。,儿童音乐心理训练之队形变化，用军乐进行乐的方式逐渐改变音乐的节奏来让儿童作集体变换队形的训练,儿童分别扮演音乐中的某一种乐器,节奏感受力,1,2,3,五官四肢的节奏-569洋娃娃,根据音乐的节。

3、奏的快慢跳皮筋,添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明,添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明,添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明,颜色与音乐,通感也是一种选择,创意思维,听音乐-（理解力、创造力）,选择乐器-（表现力、创造力）,听音乐即兴-（感受力、理解力、创造力）,音乐审美力-创造力,添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明,添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加。

4、简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明,添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明,添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明，添加简单的文字说明添加简单的文字说明,节奏-社会规则游戏,输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容,输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容,输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容,让儿童在活动中关注音乐的节奏快慢，学习把。

5、握身体,小朋友们轮流随着音乐玩跳房子，不同小朋友播放不同节奏快慢的音乐或者同一首歌的不同节奏部分，让小朋友按照节奏、音乐情绪来跳每一格，要配合上肢动作。,专注力，感受力，理解力，创造力，身体控制力,导师先示范节奏差别较大的两首音乐。,音乐跳房子,音乐的强弱以及节奏快慢,-当在寻找丢失物品时情绪的混乱、无序、烦恼的状态，引导其将情绪引导到一个有序安静的状态。,-让儿童学会在学习之前和做事情之前先整理情绪再开始做事情。,进阶引导儿童认知,进阶引导,音乐的强弱以及节奏快慢,儿童音乐编钟指挥,音乐心理训练,音乐跳格子,儿童操作能力(团队)音乐心理训练,活动准备:大鼓、碰铃、图谱活动玩法：1、老师出示碰。

6、铃并敲打碰铃，引导幼儿用拍手模仿碰铃的节凑（借助图谱练习）如：2、再引导用躲脚模仿大鼓的节奏进阶:-听音乐同时用手，脚，碰铃伴奏-儿童根据节奏拍皮球,节奏注意力练习,培养幼儿听辨节奏，模仿节奏的能力,发展幼儿听觉、注意力、记忆力及反应能力,节奏舞动的象征,兼容人际,音乐节奏美育训练,竖琴梦幻节奏版.mp3,四季交替穿衣的变换,快四参天大树,生生不息.mp3,不但音乐强调节奏性，自然界的一切都具有节奏性。人的身体也有节奏的在律动。,通过把音乐与身体的感应和运动紧密结合起来，让儿童的肌体感受音乐节奏,音乐训练的作用：,小组成员音乐节奏交流，用左手交流右手。,音乐节奏美育训练,人际与注意力,让儿童通过拍手，行进，走，跳，单脚跳，奔跑，呼吸,音乐跳房子,音乐律动,组成小组,添加相关描述说明，添加，添加相关描述说明，添加,社交发展,第三部分,团体协作集体观念培育,581Shalala/582兔子舞,做音乐游戏（感受力、理解力、表现力、创造力）,每次活动的开始与结尾使用，团体仪式化,输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要输入您要写的内容输入您要写的内容输入您要写的,输入您要写的内。