四年级部编版语文《在天晴了的时候》PPT优质课件（带动画设计）.pptx

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XX市危险化学品安全专项整治三年行动工作汇报为加强危险化学品安全专项整治，根据全国安全生产专项整治三年行动计划省安全生产专项整治三年行动实施计划，完善和落实重在从根本上消除危险化学品事故隐患的责任体系制度成果管理办法重点工程工作机制和预防控,

1、学习目标,01. 认识“炫、垢”等生字。02. 有感情地朗读并背诵这首诗，和同学交流读后的感受。03. 能试着用诗的形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象。,作者简介,自由阅读课文，圈出本课生字、生词。,整体感知,说说本诗围绕天晴的时候写了什么？,xun,qi,p,ch,sh,yn,gu,字词学习,赤红,涉及,日晕,炫耀,污垢,胆怯,曝晒,他坐车会晕（yn）车，每次坐久了会感觉头晕(yn)目眩。,多音字,【炫耀】 夸耀。 照耀,【尘垢】 灰尘和污垢,【胆怯】 胆小；缺少勇气,【 曝 】 晒,【阴霾】 霾的通称,词语解释,造句：面对强大的对手队员们没有露出丝毫的胆怯。,送走了炎热的夏天，我们迎来了。

2、凉爽的秋天。,反义词,猫性情（温柔 温和），不会主动伤人。,李老师是个很（温柔 温和）的人，从不对我们发脾气。,近义词,本诗可以分为几部分？每一部分主要讲了什么？,写诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。,诗人选取了泥路、小草、小白菊、凤蝶儿四种事物，刻画了雨后小径的优美与清新,写雨后的新阳、溪水、云的清新、自然与洒脱,课文解读,01,02,03,在天晴了的时候,炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；,抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。,朗读时要读出欢喜的语气,句解：运用拟人的修辞手法，。

3、 “推开”生动形象地写出雨后新阳刚出来时的画面。在诗人的眼中，云也长了脚，自在地闲游，多么美好的景象啊！,新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿云的脚迹它也在闲游。,第三小节描写了哪些景物？ 给你怎样的感觉？,第三小节描写了推开阴霾的新阳、晕皱的溪水及在山间闲游的云。放眼观望，一切都是那么清新、舒适，我们在诗人笔下的大自然中徜徉，便也拥有了大自然般博大的情怀，感受到大自然浓浓的爱意。,纵观全诗，想一想：诗人在初晴的小径上看到了什么？,诗人在天晴了的时候，来到了小径。近观，看到了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿；远望，看到了新阳、溪水和云。,读下面的句子，说说你的理解与体会。,体会：这。

4、句话运用了拟人的修辞手法，写了雨过天晴后小草更绿、更茂盛的样子。,炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。,抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。,文章结构,在这首生动、活泼、情趣盎然的小诗中，诗人以清新、优美的语言描绘了小径新雨后的美丽景象，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。,主题归纳,试着用诗的形式，写写自己看到过的雨后天晴的景象。,随堂练习,饮湖上初晴后雨宋 苏 轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,描写雨后初晴的古诗,扩展空间,诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。想要把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么适宜。,。