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1、小学六年级信息技术上（第三单元）智能终端小电脑义务教育信息技术课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品22一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术六年级第一学期电子工业出版社信息技术新视野单元组织方式团自然单元 重组单元课 时 信 息课时名称课题第 11 课智能终端小电脑第 12 课无线网络畅享用第 13 课物联网络便利多第 14 课人工智能新生活二、单元分析(一) 课标要求信息技术是现代科学技术领域的重要组成部分，小学信息技术主要研究以数 字形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。义 务。

[信息技术2.0微能力]：小学五年级信息技术上（第三单元）科学课上吹泡泡–中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育信息技术课程标准（2022年版）》.docx

小学五年级信息技术上第三单元科学课上吹泡泡义务教育信息技术课程标准2022年版微能力2.0认证中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品3一单元信息基本信息年级学期教材版本单元名称五年级第一学期电子工业出版社校园生活乐趣,

2、教育阶段学生通过课程学习，达成以下目标。1、树立正确价值观，形成信息意 识。2、初步具备解决问题的能力，发展计算思维。3、提高数字化合作与探究的 能力，发扬创新精神。4、遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。这 4 个课 程目标也是信息技术学科核心素养、课程性质、课程理念的集中体现。信息意识、 计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任这四个方面互相支持，互相渗透， 共同促进学生数字素养与技能的提升。本单元有 4 个课时，分别是智能终端小电脑、无线网络畅享用、物联网络便 利多、人工智能新生活，这些都是当下改变人们生活方式的主流技术。本单元重 在培养学生感受科技改变生活，科技强国、科技创造无限想。

3、象。让孩子们在认识 和体验智能终端、无线网络、物联网络、人工智能等科技发展的同时培养孩子们 的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任，促进孩子们数字素 养与技能的提升。让孩子们爱上信息技术激发孩子们学好信息技术的欲望。(二) 教材分析本单元的主题是了解目前生活中新出现的信息技术的基础知识及其应用，如 智能终端、常见无线网络、物联网、人工智能。重点是让学生通过对新科技的体 验，了解当前主流的新技术、新功能。本单元侧重激发学生对新技术的学习欲望， 增强学生对新技术的关注，带领学生一起憧憬美好的未来生活。本单元有 4 个课时，具体分析如下：课题名称教学主要内容课时安排第 11 课 智能终。

4、端小电脑1、了解智能终端，知道常见的智能终端 的类型、功能及其操作系统；2、体验智能终端，学会利用智能终端进 行拍照.。3、连接智能终端，通过智能终端与电脑 的连接，导出智能终端中的文件。1 课时第 12 课 无线网络畅享用1、了解无线网络，知道常见的无线网络有哪些；1 课时2、体验蓝牙，学会用蓝牙耳机听音乐； 3、热点共享上网，学会开启智能手机热点，将数据流量与其他设备共享。第 13 课 物联网络便利多1、了解身边的物联网，认识生活中更多 的物联网产品；2、体验智能交通，通过“掌上公交”软 件感受物联网带来的便捷1 课时第 14 课 人工智能新生活1、了解生活中人工智能应用有哪些；2、通过语。

5、音输入文字，体验语音识别技 术；3、通过应用软件的即时翻译功能，体验 自然语言处理技术。1 课时(三) 学情分析课题名称学情分析第 11 课智能终端小电脑由于智能手机突飞猛进的发展，越来越多的家庭都在 使用智能手机。学生对智能手机也有了一定操作的经验， 知道智能手机和电脑一样，也有玩游戏、上网、听歌、看 电影等功能。但学生对智能手机的认识，大多都是其游戏 功能，其他功能却极少用，课堂上力求引导学生正确认识和使用智能手机。第 12 课 无线网络畅享用学生具有较强的计算机操作能力，喜欢利用信息技术 知识解决日常生活中的实际问题。随着智能手机和平板电 脑的普及，无线上网对学生来说也并不陌生。但各种无线 上网方式对学生来说略显枯燥，需要通过实际案例帮助学 生理解。此外，在使用蓝牙耳机听音乐和智能手机热点共 享学习中，由于各种品牌智能手机的使用方法略有不同，因此需要引导学生进行综合归纳。第 13 课物联网络便利多学生已在日常生活中接触到物联网的应用，只是没有物联网的概念，如大多数学生都知道智能门锁，有同学家里有智能冰箱，但他们不知道这是物联网技术在生活中的应用，对物联网的。