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1、小学五年级信息技术下（第一单元）班级靓点多拍摄义务教育信息技术课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品3一 、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术五年级第二 学期电子工业出版社优秀班级照 片秀单元 组织方式团自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1班级靓点多拍摄五年级下册第一单元第一课2课堂照片需编辑五年级下册第一单元第二课3课外留影巧美化五年级下册第一单元第三课4班级评选做海报五年级下册第一单元第四课二、单元分析(一)课标要求信息技术学科核心素养是学科育人价值的集中体现， 是学生通过学科学习 而逐步形。

2、成的正确价值观、必备品格和关键能力。信息技术学科核心素养由数 字意 识、计算思维、数字化学习与创新、 数字社会责任四个核心要素组成。 四个核心 要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。本单元共 4 课，主要内容是图像处理。通过制作优秀班级评选海报，初步 掌 握获取图像、整理图像、编辑图像和美化图像的基本方法。本单元教材在内容安排上，力求贴近学生生活实际，以学生班级生活为基础，以班级生活中常见的优秀班级评选活动为案例，引导学生掌握获取图像、 整理图像、编辑图像和美化图像的基本方法，最后完成宣传海报的设计与制作。旋转照片 海报设计裁剪照片 自由拼图LOREM调整亮度、对比添加文字 IP。

3、SUM(二)教材分析本单元共有 4 节课，具体分析如下：课时活动 名称教材主要内容教学课时第一课班级靓点 多拍摄第1课主要内容是获取和整理图片。1、带领学生认识常见的拍摄器材，如智能手 机、 摄像头和数码相机。以数码相机为例，介绍 拍摄 的基本技术和知识。2、拍照后，取出数码相机的存储卡，通过插 入读 卡器再连接到电脑，把照片复制到电脑中。3、使用“光影魔术手”软件批量重命名这些 照片 ，达到分类整理图像文件的目的。1 课时第二课课堂照片 需编辑第2课主要内容是获取和整理图片。在拍摄的 班级照片中，有的存在瑕疵，如倾斜，主体偏下 、光线暗等。这节课带领学生使用“光影魔术手 ”软件来编辑照片、修。

4、正照片中的瑕疵。1、旋转照片修正倾斜问题2、裁剪照片修正主体偏下问题3、调整亮度/对比度修正光线暗问题1 课时第三课课外留影 巧美化第3课主要内容是美化照片。修正照片中的瑕 疵后，为了让照片更美观，带领学生使用“光影 魔术手”软件的“对焦魔术棒”工具虚化照片背 景，使用“抠图”工具更换照片的背景，使主体 在照片中更突出，实现美化图像的目的。1、“对焦魔术棒”虚化背景2、“抠图”更换照片背景1 课时第四课班级评选 做海报第4课主要内容是制作班级评选海报。先带领 学生一起设计海报，绘制海报草图。然后根据设 计 构图，在前面编辑和美化照片的基础上，挑选 几张 具有代表性的照片作为制作海报的素材。再 通过“ 光影魔术手”软件的“自由拼图”功能， 制作一张 宣传图片，在优秀班级评比活动中展示 出来。1、设计海报，绘制海报草图2、使用“自由拼图”功能，制作宣传图片1 课时(三)学情分析活动活动名称学情分析第1课班级靓点 多拍摄五年级学生有了一定的动手能力，对电脑的操作也有 了一定的基础。绝大部分学生接触过拍摄设备，最常见的 是智能手机。现在的学生对拍照极其熟悉，有部分学生会 通过手机应用美化图片的方法，如用“美图秀秀”修饰自 拍照。绝大多数学生没有接触过专业的拍摄设备，如单反 相机。学生拍摄照片后，没有整理照片。