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1、小学五年级信息技术上（第一单元）插入图片美版面义务教育信息技术课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品30一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术五年级第一学期电子工业出版社电脑小报我制作单元 组织方式 自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1制作小报初规划五年级上册第一单元活动 12美化标题突主题五年级上册第一单元活动 23编辑文本巧排版五年级上册第一单元活动 34插入图片美版面五年级上册第一单元活动 4二、单元分析(一)课标要求义务教育信息科技课程标准 (2022年版) 对第三学段目标有明确要求： 。

[信息技术2.0微能力]：小学四年级信息技术下（第一单元）编辑班级课程表–中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育信息技术课程标准（2022年版）》.docx

小学四年级信息技术下第一单元编辑班级课程表义务教育信息技术课程标准2022年版微能力2.0认证中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品4目 录一 单元分析1一 课标要求1二 教材分析2三 学情分析2二 单元学习与作业目,

2、信息意识学段目标：针对简单问题，确定解决问题需求和数据源，主动获取、 筛选、分析数据，解决问题。计算思维学段目标：在问题解决过程中，能将问题分解为可处理的子问题。 数字化学习与创新学段目标：在学习作品创作过程中，利用恰当的数字设备规 划方案、描述创作步骤。在反思与交流过程中，对学习作品进行完善和迭代。本单元围绕利用word2003软件“制作电脑小报”这个主题，贯彻落实课标要求：确定解决问题的需求，能主动获取、筛选、分析问题，解决问题；在问题解决 过程中，能将问题分解为可处理的子问题。本单元以落实立德树人根本任务为导向 ，以培养学生数字素养与技能为目标，以学生已有的知识、技能和经验为起点，遵 循。

3、学生学习规律，突出用信息科技解决学习、生活中的问题，为学生创设自主、合 作、探究的学习情境和知、情、意、行融合发展的成长环境。(二)教材分析本单元共有 4 个活动，具体分析如下：活动活动名称教材主要内容教学课时活动1制作小报 初规划本课是介绍电子报刊制作的第一课，着重介 绍电子报刊的特点，让学生对小报有初步的认知 ，引导学生确定主题，合理选择素材，构思版面 、绘制草图。树立规划意识，提高审美能力。本活动分以下3个阶段：1. 赏析小报：了解小报特点、组成要素。2. 规划小报：确定小报主题、读者对象、设置栏目。3. 绘制草图：确定小报内容后，规划版面绘制草图。1课时活动2美化标题 突主题本课是电脑。

4、小报制作单元的第二课，在确定电 子报刊的主题、构思版面的结构、收集电子报刊中 的素材后，开始正式制作电子报刊，本课主要讲解 如何选择纸张大小、设置页面边距和制作报头部分 。通过本课的学习，让学生了解报头的组成部分、 设计报头的方法和技巧。要求学生掌握艺术字的插 入方法，培养学生的艺术鉴赏力以及解决问题的能 力。本活动分以下3个阶段：1设置页面： 首先进行页面设置，确定小报纸张 类型和页边距。2制作报头：利用word“艺术字”功能，制作美 观的小报报头。3完善报头：完善的报头应添加制作者单位、姓 名和刊号等信息。1 课时活动3编辑文本 巧排版本课主要学习利用文本框制作小报的文字内 容。通过分析文。

5、本框，说明利用文本框输入文字 内容的优点。学习调整和修饰文本框的技巧，提 高学生知识运用、迁移的能力，培养学生的审美 情趣。本活动分以下3个阶段：1.绘制文本框：先确定文本框插入位置再绘制。2.编辑文本：将文字内容添加到文本框，并设置文 本格式。3.修饰文本框：调整文本框大小、位置以及边框。1 课时活动4插入图片 美版面本课是电脑小报制作单元的第四课。本课主要 是在word中插入图片，设置文字环绕方式、调整图 片大小和位置以及设置图片透明属性等。本课是对 word常用操作方法的介绍，也是为后续图文混排的 内容做铺垫。培养学生鉴赏美的能力，体验自我创 作的乐趣。本活动分以下3个阶段：1.插入图片：选择合适图片插入小报，丰富小报内容 2.调整图片：根据需要设置图片文字环绕方式、裁剪图片，调整图片位置、大小。 3.完善小报：根据需要继续添加图片并修饰，完善电脑小报。1 课时(三)学情分析活动活动名称学情分析活动1制作小报 初规划五年。