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1、小学四年级信息技术下（第一单元）编辑班级课程表义务教育信息技术课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品4目 录一、 单元分析1(一) 课标要求1(二) 教材分析2(三) 学情分析2二、 单元学习与作业目标3三、 单元作业设计思路4四、 课时作业4(一) 第一课时 建立班级课程表51.基础性课时作业52.提升性课时作业73.拓展性课时作业8(二) 第二课时 编辑班级课程表131.基础性课时作业132.提升性课时作业143.拓展性课时作业16(三) 第三课时 美化班级课程表211.基础性课时作业212.提升性课时作业233.拓展性课时。

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2、作业24(四) 第四课时 完善班级课程表271.基础性课时作业282.提升性课时作业303.拓展性课时作业31(五) 单元质量检测作业35基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息科技四年级第二学期电子工业出版社制作班级课程表单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1建立班级课程表第 4 册第 1 单元第 1 课2编辑班级课程表第 4 册第 1 单元第 2 课3美化班级课程表第 4 册第 1 单元第3 课4完善班级课程表第 4 册第 1 单元第 4 课一、单元分析( 一) 课标要求信息科技课程的目标是提升学生的信息素养。通过信息科技课程使学生有获 取信息、传输信息、处理信息。

3、和应用信息的能力，教育学生正确认识和处理与信 息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息科技；培养学生良好 的信息素养，把信息科技作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本单元包含 4 个活动，分别是建立、编辑、美化和完善班级课程表。班级课 程表是学生日常学习中的十分熟悉的表格，以此延伸到生活中表格的应用。在教 学中融合各学科，注重培养学生对信息技术手段的了解，掌握信息科技相关知识， 初步形成自主学习信息技术的能力，积累活动经验，激发学生利用信息科技手段 的技能。在日常生活和学习中，能发现或归纳需要利用信息科技解决的问题，敢 于尝试，勇于创新。

4、，并能够灵活自如、创造性地使用信息科技手段解决实际问题。伴随高质量网络的飞速发展，以及大数据、云计算、人工智能的逐步普及，在线行为已经成为人们学习、生活、工作不可分割的一部分。本作业设计的基础 性作业模块操作方法采用问卷的形式，培养学生利用在线方式解决问题的能力， 逐步帮助学生适应在线社会的学习、生活方式，了解在线行为的安全准则，培养 学生信息安全意识。1(二) 教材分析本单元共有 4 个活动，具体分析如下：通过本模块的学习，学生能认识到在线社会存在的意义与积极影响，能利 用信息科技手段使生活中的某些问题变得便利快捷，能将在线社会中的功能与现 实相结合，为人类生活提供帮助。(三) 学情分析活动。

5、活动名称学情分析活动 1建立班级课程表这个年龄段的学生对新鲜事物很感兴趣，学习 的积极性很高，理解力和创造力都很强，有一定的 生活经验，在生活中也经常见到各种表格，尤其是 做熟悉的课程表，他们也用手绘制过，但是用电脑 制作表格却很陌生。学生已经了解过Word 软件，并且掌握了 Word 软件的一些基本操作。已经会使用工具栏中的部分 工具。但是，对 Word 表格的“行”、“列”、“单 元格”的含义并不了解，本节课让学生体会电脑表 格的建立，感受信息技术手段的快捷性、整齐性， 激发学习和探究的热情。大部分学生能掌握。2活动 2编辑班级课程表在上节课的基础上，本节课让学生对单元格进 行简单的操作：单元格对齐方式、插入行和列、单 元格的选择与合并等。学生的进一步探究，激发学 习兴趣，本节课的学习内容学生大部分学生都较容 易掌握，要注重个别辅导。活动 3美化班级课程表学生已经会制作、编辑表格，本节课学习修饰 表格。在此之前，学生也学会了在 Word 文档中输入 和修饰文字的方法，为修饰表格中的文字做好了准 备。学生按照课本提示步骤完成，难度不大，但要 鼓励学生探。