人教版 初中美术 十三册 透视法 说课稿.doc
透视法一说教材本节课内容是选自人教版义务教育课程实验教科书七年级美术上册第二单元造型表现领域多彩的学习生活第一章优美的校园活动二:学习与研究透视法。其主要内容是:透视知识的学习。是活动一:体验与选择的更深入更理性的学习,是活动三:写生与表现,
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1、感受春光,了解春天 一、说教材 感受春光,了解春天是九年义务教育课程标准实验教材七年级下册第二单元第一课,是本单元的重头戏,属于新课改方案所设计的“欣赏、评述”学习领域。同时也是学生认识、感受、理解自然美和艺术美的重要阶段,继而为第二课生机蓬勃的春日景象和第三课春天的畅想的学习起搭桥和铺垫作用。教材图文并茂,文字亲切自然,内容贴近现实,融知识性、趣味性、可读性、参与性与一体,很容易激发学生的学习兴趣,继而促使学生积极探索、乐于动手。1、知识与技能目标:引导学生欣赏艺术家们笔下的春天,感受艺术家们从不同角度,以不同形式对春天的赞美。2、过程与方法目标:在观察 、发现 。
陶泥的世界一说教材我说课的内容人教版小学美术五年级上册第九课陶泥的世界。这是一节以设计.应用为主,以造型.表现为辅的美术课。这节课不仅是让学生掌握泥塑的技巧,更重要的是让学生了解有关陶的历史和相关知识,学会自主学习和合作学习,在学习中养成良,
2、,大胆的想象和联想中,引发对春天的感受,并结合所学知识对春天进行描绘。3、情感、态度与价值观目标:在体验自然美与艺术美的同时,进一步认识保护自然的重要性。教学重点:自然美与艺术美共同的美感体验。教学难点:作品中如何引发、表现对春天的感受。2、 说学情初一学生经过小学六年美术课的学习,已经掌握了绘画中一些基本的技能技巧,也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力。同时,新教材增强了课程的开放性和弹性,在基于教材,而不拘泥于教材的基础上,为学生开创了一大块自由的空间,充分体现出学生的主体地位。本课所展示的美丽图片,配以优美的音乐,为学生创设一种身临其境的感觉,会更加激发出学生的想象力和创作欲望。(新课。
3、标,新课程的美术显然已不是一门单纯掌握技能技巧的学科,而是各类知识的综合课。在教学中注重学生能力的培养,提倡创新精神和创造意识,通过丰富多彩的课堂双向活动,激发学生参与学习的兴趣,变易学为乐学,变难学为活学,为学生提供了互动学习机会,使其都能在不同潜质不同程度上得到发展。)三、说教法 整个授课过程把激发学生学习积极性和主动性为前提,采用启发引导式教学法,以多媒体辅助教学。根据展示图片引导学生亲身体验和感受艺术家们从不同角度,以不同形式对春天的赞美。四、说学法 我将引导学生带着问题思考、观察、比较 、讨论、 分析、 总结、掌握本课的知识点,使学生在尝试中尝到成功的乐趣,从中体会到合。