教科版四年级上册科学全册表格式课后练习作业.docx

教科版小学科学五年级下册第一单元检测试卷3份.docx

教科版小学科学五年级下册第一单元检测试卷3份班级姓名学号一我会判断241在盐水中沉的物体可能在油中浮。 2同一块橡皮泥做成各种不同的实心形状，它在水中的沉浮情况不变。 3把大小不同的石块浸没在水中，它们受到的浮力大小相同。 4物体在水中的沉,

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1、教科版四年级上册科学全册表格式课后练习作业课程基本信息课例编号1学科科学年级四学期上课题听听声音教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1.请你在家中寻找一些物体，使它们发出高低不同或强弱不同的声音。至少找三种物体并记录下来。发声的物体描述发出的声音声音是怎么发出来的课程基本信息课例编号2学科科学年级四学期上课题声音是怎样产生的教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校现级学号课后练习1 .手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声物体是（）A.手指B.琴弦C.弦柱D.空气2 .用手触摸正在发声的喉咙，有“麻”的感。

教科版六年级科学下册第一单元测试卷2份有答案.docx

教科版小学六年级科学下册第一单元测试卷2份有答案时间：40分钟总分：100班级：姓名:题号二三四五六七总分得分一.填空题12分1 .放大镜又称。2 .早在多年前，人们就发明了放大镜。3 .蚊虫靠吸食植物嫩枝上的生活。4 .食盐白糖碱面味精的,

2、觉，这使我们体会到了（）。A.发声的物体在振动B.声音是靠碰撞发出来的C.以上全部课例编号学科科学年级四学期上课题声音是怎样传播的教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校现级学号课后练习“土电话”多人传声游戏实验材料：3个纸杯、3根细线（不限长度）、儿根剪成2厘米的牙签棍制作方法：1 .在纸杯底部中央扎一个小洞，方便线穿过即可。2 .把3根细线分别穿入3个纸杯的小洞。3 .把棉线拉出来系在牙签棍上。4 .把3根细线的另一头系好，转接在一起。多人士电话就做好了。游戏方法：1 .3人一人手拿一个纸杯。2 .拉直土电话上的细线。3 .一个人轻轻对着话筒说话，其他。

3、两人用话筒听一听。4 .还可以尝试找到更多的人加入多人传声游戏。课程基本信息课例编号学科科学年级四学期上课题声音是怎样传播的教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校现级学号课后练习选择题（请将正确答案的序号填写在括号内）1.有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是（A.人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观。B.耳廓为人遮风挡雨。C.耳廓主要是防止杂物进入耳道。D.耳廓主要是收集外界声波，使声音听得更加清楚。2.鼓膜的特点是（）oA.薄而有弹性B.薄而没有弹性C.厚而有弹性课程基本信息课例编号学科科学年级四学期上课题声音的强与弱教科书书名：科学出版社：教育科学出。

4、版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习找一个能够发出高低声音的小乐器，演奏并听一听声音高低的变化，想一想声音高低变化有什么规律。课例编号学科科学年级四学期上课题声音的高与低教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习找一个弦乐器，观察并演奏，弦是怎么发出高低不同声音的？课例编号学科科学年级四学期上课题让弦发出高低不同的声音教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习调查一下生活中有哪些乐器，了解它们是怎么工作的？试着以一个举例进行说明。课例编号学科科学年级四学期上课题制作我。

5、的小乐器教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习调整自己的小乐器，试着让它演奏出简单的小乐曲。课例编号9学科小学科学年级四学期第一学期课题感受我们的呼吸教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习L请你把鼻腔、口腔、气管、肺按照正确的位置进行填写。息好2.请你把各部分呼吸器官与它的作用进行连线。呼吸器官作用鼻腔进行气体交换的场所口腔空气进出人体的“出入口”气管空气的通道肺空气进出人体的“出入口”课例编号10学科小学科学年级四学期第学期课题呼吸与健康生活教科书书名：科学出版社：教育科学出版社出版日期：2020年7月学生信息姓名学校班级学号课后练习1 .选择题：明明和同学一起参加了体育锻炼，运动后明明每分钟的呼吸次数是48次，运动前明明每分钟的呼吸次数是26次，他的呼吸次数（增加/减少）了次。2 .判断题：呼吸时，吸进身体的都是氧气。（）空气是由氮气、氧气、二氧化碳和其他气体组成的。（）课例编号11学科小学科学年级四学期第学期课题测量肺活量。