幼儿园小班语言详案《啊呜啊呜》优秀优质公开课获奖教案教学设计 .docx

幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计《小乌龟上幼儿园》含反思 .docx

幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计小乌龟上幼儿园含反思 设计意图： 小班这阶段的幼儿是语言发展的飞跃期，他们特别爱听故事，已经能用简单的词语和成人同伴交往，向别人表达自己的感受和需要，还叙述生活中的事，只是在独白时很不流畅，带有很大的,

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1、幼儿园小班语言详案啊呜啊呜优秀优质公开课获奖教案教学设计 本篇是啊呜啊呜语言优秀教案，包含设计意图，活动目标，活动过程，活动准备，啊呜啊呜故事内容简单适合小班课程，体验小老鼠的贪吃，模仿小老鼠的稚笨与好玩，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。 设计意图 纲要明确指出：幼儿能运用多种感官，用适当的方式进行表达和交流。因此在活动中，我引导幼儿看一看、想一想、说一说等多种感官的参与，使幼儿在不知不觉中对阅读活动产生兴趣。小班的幼儿好奇、好动、喜欢表达，注意力集中时间短，从语言发展的角度来说，他们正从说词语，短语阶段向说短句阶段发展，所以根据这些特点，我把目标定为： 在看看、猜猜、说说的过程中，感受。

中班语言领域《它们是谁》优质公开课获奖教案教学设计(附反思) .docx

中班语言领域它们是谁优质公开课获奖教案教学设计附反思 活动目标 1提高幼儿听的注意力和理解语言的能力。 2引导幼儿依据动物的外形特征及以往经验猜谜语。 3通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 4愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。,

2、故事中小老鼠吃东西的有趣情节并学说故事中的短句。 小班幼儿带有直觉行动思维，只有调动幼儿的各种感觉、知觉器官共同参与，使幼儿的听觉、视觉、嗅觉积极地捕捉信息，激起幼儿要听、要讲、要做的兴趣和愿望，从而使幼儿在不知不觉中，积极地投入到语言技能的训练活动之中。因此我准备的教具无论是魔术袋，还是食物、物品卡片，都是色彩非常鲜艳，形象非常直观，直接在视觉上对幼儿进行着感官刺激，一下子把孩子的注意力抓住了，而且教具的直观展示能帮助幼儿更好的理解故事内容。此外，操作活动是幼儿学习知识最直接有效的方法。在语言活动中，提供操作材料给幼儿动手操作的机会，能够使孩子的行动语言更好的转化为声音语言，更好地发展幼儿的。

3、感知觉。更多的孩子因为 手中有了操作材料，才能做到有话要说，有话敢说。 活动目标 1、通过看看、讲讲、听听理解故事内容。 2、知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃，有一定的自我保护意识。 重点难点 重点：理解故事的主要内容。 难点:通过对故事理解，感受、理解并建立一定的自我保护意识。 活动准备 1、PPT 多媒体课件。 2、小型实物：一个盒子、一个面包、一袋大米、一盒糖果、一个能吹的气球。 活动过程 （一） 游戏“变变变”，引起幼儿参与的兴趣。 1） 闻一闻：是什么东西这么香呀？ 2）摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢？ 3）摇一摇：听听这里装着什么东西呢？ 小结：小朋友真聪明，变变变，变出了一个。

4、小盒子，这个盒子是什么颜色的，我们来摇一摇听听这里装的是什么？ （二） 听故事啊呜啊呜 1） PPT 多媒体课件演示“小老鼠”。 请小朋友来说说小老鼠长什么样子的呢？ 小结：小朋友真棒，小老鼠好饿啊，吃了好多东西，让我们看看贪吃的小老鼠吃了什么东西吧？ 2）故事前半段 PPT 演示一个面包、一袋大米和一盒糖果。小老鼠吃了哪些东西？是怎么吃的？ 孩子通过看 PPT 图片，听故事，回忆故事中看到的东西。孩子模仿小老鼠“啊呜啊呜”吃的动作，并模拟声音。 3）讲述故事前半段。让孩子跟着老师一起看看说说。 4）PPT 课件演示一个气球。 小老鼠发现了什么？气球可以用来干什么？气球是什么味道的呢？ 小结：。

5、是呀，小老鼠这回才想明白，原来不是什么东西都能吃、都能咬的呀。 5）完整欣赏故事。 师：现在请小朋友们一起来听老师讲讲这个有趣的故事吧！ 三、谈经验：什么东西可以吃，什么东西不可以吃。 在你们的小椅子下面藏了很多的东西，请宝宝们找找看，什么可以吃、什么不能吃好吗？ 然后我们把能吃的东西放到老师的框里，把不能吃的东西放到老师的框里。（幼儿动手操作，老师指导） 小结：小朋友们真聪明，知道了什么能吃、什么不能吃，让我们一起去把这些告诉你的好朋友，好不好？ 活动总结 小班孩子年龄小，注意力容易分散，给老师组织活动带来了一定的困难。但是如果孩子对活动内容感兴趣，他们就会非常投入，积极思考， 给教学过程带来了活力。啊呜啊呜故事内容简单，画面形象有趣。故事中很多拟声词啊呜啊呜的反复出现使故事充满了趣味性，小老鼠滑稽、贪吃的模样深深吸引着孩子，适合小班孩子去模仿。整个教学活动以幻灯片贯穿始终，牢牢抓住故事形象-小老鼠贪吃的特点，引导小班孩子用自己能够理解的方式感受小老鼠的滑稽，体验小老鼠的贪吃，模仿小老鼠的稚笨与好玩，并鼓励幼儿由简短的词语、短句去描述自己观察到的内容。通过发生在小老鼠身上的一系列有趣事件所带给孩子们的童真与童趣，让孩子真正地融入到故事情境中，体验故事的幽默与诙谐。在教具的制作上，设计也较为巧妙，。