教科版科学五年级下册第三单元《时间的测量》测试卷两份.docx

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化解冲突导学案班级：姓名：预习目标1同学们的矛盾如果不能得到解决，会有什么样的后果2冲突产生的原因有哪些3怎样调节冲突化解冲突的方法自主探究1回忆并详细描述自己遇到的至今印象深刻的一次冲突。时间，地点，事件，当时你的感受，当时解决方法，有什,

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1、科学五下第三单元时间的测量测试卷两份班级：姓名：1 .在远古时代，人们利用天上的太阳来计时，日出而作日落而息，自然而然形成了人类最早使用的时间单位（）。单选题*A.天（正确答案）B.时辰C.小时2 .阳光下物体影子的一一.一会慢慢发生变化，是根据日影移动规律制成的计时器。单选题*A长短、方向、日翻正确答案）B.长短、位置、日唇C.位置、方向、日辱3的出现大大提高了计时的精确度。单选题*A.水钟B.机械摆钟4是人类根据在一定的装置里水能保持稳定的速度往下流这一特点制作的计时工具，它具有一和两种类型，单选题*A.水钟、受水型、泄水型：B.水钟、入水型、外泄型C.泄水型水钟、泄水型、受水型5.人们根。

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2、据摆的一一原理制成了摆钟，调节的长度可以改变摆动的速度。单选题*A.等时性、摆锤B.等时性、摆绳C.等时性、摆长；6.我们在做滴漏实验中，如果10分钟滴下10毫升水，那么经过20分钟，可能滴下的水量为（）。单选题*A.小于20毫升B.大于20毫升C.20毫升7 .下午5时，在阳光下杆长与影长的关系是（）。单选题*A.杆长大于影长8 .杆长等于影长C.杆长小于影长：。8.水钟是古代的一种计时工具，它与（）的计时原理是一样的。单选题*A.日号8 .沙漏C.机械钟9 .伽利略最早发现了（）。单选题*A.水滴的等时性B.单摆的等时性C.光影的等时性10.在摆绳相同的基础上，下列摆摆动速度最快的是（）。。

3、单选题*A.摆锤在摆绳的上面B.摆锤在摆绳的中间C.摆锤在摆绳的下面11.一只摆钟摆了一昼夜走快了3分钟，为了使它计时准确，下列方法有效的是（）o单选题*A.缩短摆的长度B.增加摆的长度：C.减小摆锤的重量12.可以用于计时又可以照明的古代计时工具是（）。单选题*A.太阳钟B.蜡烛工）C滴漏13.暑假外出的一天，爸爸发现太阳快到头顶了，我认为这时候可能是（）。单选题*A.11时左右（）B.12时左右C.13时左右14.在夜晚时，下列做法中不能用来测量时间的是（）。单选题*A.日骞B.沙漏C.一炷香15.一天中，阳光下的物体影子变化的规律是（）。单选题*A.长、短、长（正确答案）B.短、长、短C。

4、.长、短16.我们在课堂上自制的摆，在摆动时不会发生（）的现象。单选题*A.逐渐加快速度,B.摆幅逐渐变小C.摆动方向会逐渐发生偏离17.摆动一次的计算方法是（）。单选题*A.摆来回摆动2次B.摆来回摆动1次，C.摆从左边摆到右边18.摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到（）的距离。单选题*A.摆锤中心B.摆锤上的任意一点C.摆锤重心19.要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤（）。单选题*A.上升（正确答案）B.下降C.变重）利用单摆制作20.因为单摆具有保持摆动速度不变的性质，所以科学家（机械摆钟。单选题*A.伽利略B.牛顿C.惠更斯21.如上图，按顺序写出计时工具的名称。单选题*A.日唇、。

5、泄水型水钟、摆钟、电子手表B.圭表、水钟、机械摆钟、电子手表C.日暑、受水型水钟、机械摆钟、电子手表，22.在学习时间的测量单元时，丁丁设计了”摆的快慢与哪些因素有关”的实验并展开了研究，下表是她的研究记录：15秒钟摆动次数记录拉拉健.长度摆幡大小抹便于更三次实舲据（单住：次）8摆46反未40030丸141514号福40屋农70*30克1414()号括40度米40。60A1414131号接2t，廉A7030克20262()1号摆和2号摆研究的是摆的摆动快慢与（）的关系，在这个实验中，应该保持不变的条件是（）、（）。*A.摆幅（正确答案）B.摆锤重量C.摆绳长短、摆锤重量（飞）D.摆绳。

6、长短、摆幅大小23.见第22题的表格：1号摆和3号摆研究的是（）对摆动快慢的影响。分析表中数据，我们可以得出的结论是（）。*A.摆锤重量（B.摆动幅度C.摆锤越重摆动速度越慢，摆锤越轻摆动速度越快D.摆动速度和摆锤重量无关（24.见第22题表格：（）摆和（）摆研究的是摆绳长度与摆动速度的关系，根据表中的数据，我们发现：（）。*A.2号和4号（正确答案）B.3号和4号C.摆绳长度越长，摆动速度越快。D.摆绳越短，摆动速度越快。25.见第22题表格：如果要让4号摆每分钟摆动60次，摆绳长度应该在（）。单选题*A20厘米以下（山仙答案）B.20-30厘米之间C.30-40厘米之间26.见第22题表格：由于记录员的粗心，2号摆第三次的数据漏写了，这个数据有可能是（）。同时，记录员还写错了一个数据，你觉得可能性最大的是（）。*A.25B.15X）C.3号摆第三次D.4号摆第二次127.做一个钟摆实践活动中，同学们为了做一个一分钟摆动30次的钟摆,有三组同学设计”摆长怎样影响摆动次数”的实验，分析并回答相关问题。图1图2图3第一组同学准备两根长度分别为20厘米、30厘米的粗细相同的木条，用同样长短的摆绳把它们竖直悬挂着（如图1）。哪个摆摆动得快。