初中化学教师资格证面试真题（题目：离子）.pdf

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1、中学教师资格证面试真题中学教师资格证面试真题考点：初中化学1、题目：离子2、内容：3、基本要求（1）请在 10 分钟内完成试讲（2）要有和学生的提问和互动（3）要求有板书离子教学设计离子教学设计【教学过程】(一)情境导入【教师提问】 教师展示铁、 水、 食盐的三幅图片， 请学生说出各个物质是由什么粒子构成的。学生回答学生 1:铁是由铁原子构成的学生 2:水是由水分子构成的,食盐的主要成分氯化钠也是由分子构成的.学生 3:氯化钠不是由分子构成的.教师总结对学生回答做出鼓励指导,指出熏化钠是由离子构成的物质,本节课将维续采究物质构成的奥秘,认识构成物质的第三种粒子离子.(二)新课教学1.离子的形成。

2、展示动画教师通过多媒体播放钠在氯气中燃烧生成氯化钠的微观动画.教师提问在化学交化中,电中性的原子经常因得到或失去电子而成力带电荷的微粒,这种带电的微粒称力离子.画面中的钠离子、氯离子都是由钠原子、氯原子转变而来的。提出问题各粒子电性如何?学生回答钠原子,氯原子呈电中性,钠离子带一个正电荷,夏离子带一个负电荷.教师提问 请结合原子结构特点尝试描述钠离子、氯离子、氯化钠的形成过程.学生回答 1 钠原子最外层有 1 个电子而氯原子最外层有 7 个电子,钠在氯气中燃烧生成氯化钠,在这个反应中,每个钠原子失去 1 个电子形成钠离子(Na),每个氯原子得到 1 个电子形成氯离子(C-).带相反电荷的钠高子。

初中地理资格证面试真题《众多的人口—人口分布东多西少》.pdf

中学教师资格证面试真题中学教师资格证面试真题考点：初中地理1题目：众多的人口众多的人口人口分布东多西少人口分布东多西少2内容：3基本内容1请在 10 分钟内完成试讲内容2教学过程中要体现启发式提问。3将清除人口分布，适当板书。众多的人口众多,

3、与氯离子相互结合成稳定的化合物氯化钠(NaCl).教师总结高子也是构成物质的一种微拉,根据以上分析请同学们说出离子是如何形成的。【学生回答】原子失去或得到电子形成离子。原子得电子形成阴离子，原子失电子形成阳离子。【教师提问】像氯化钠这样由阴、阳离子结合而成的化合物还有很多，例：氯化镁、氯化钾等。请学生同桌间讨论由离子构成的物质具有怎样的共同特征?【学生回答】 由离子构成的物质均由阴阳离子结合而构成， 一般含有金属元素的化合物是由阴阳离子结合而来的。2.分子、原子、离子的转化【教师提问】分子、原子、离子都可以直接构成物质，请同学们举例说明。【学生回答】由原子直接构成的物质有金属、金刚石、硅等;由。

4、分子构成的物质有氢气、氧气等;由离子构成的物质有氯化钠、氯化钾等。【教师引导】这些粒子之间不是完全独立的，他们之间可以实现转化。请学生小组讨论得出分子、原子、离子的转化关系。【讨论交流】原子可以结合成分子，分子可以分解为原子;原子失去或得到电子形成离子;离子得到或失去电子形成原子。【教师补充】教师用关系图的形式表示出来。(四)小结作业【教师提问】引导学生经过本节课的内容谈收获。【学生回答】本节课学习了离子的形成过程和分子、原子、离子的相互转化。【作业】阅读教材 72 页原子核外电子排布，从核外电子排布的角度思考离子的形成过程。【板书设计】离子答辩离子答辩1.从离子的角度解释氯化钠的水溶液为什么。

5、能导电？参考答案氯化钠晶体溶于水,晶体表面的钠离子和氯离子会在水分子的作用下,脱离晶体的表面进入水中,形成能够自由移动的水合钠离子、水合氯离子,在通电的作用下,这些离子会发生定向移动形成电流,因此氯化钠的水溶液可以导电.2. 本节课你如何直观的让学生认识到分子原子离子间的相互转化?【参考答案】本节课主要通过图片、动画、举例子的方式，让学生直观的认识到原子、离子及其分子之间的构成与转化关系。然后又通过老师问、学生答、学生举例的形式，说明有哪些物质是由分子、原子、离子构成的。结合案例学生讨论得出分子，原子， 离子的相互转化关系。 以此让同学们化抽象为具体， 更加形象直观认识分子，原子，离子的转化关系。。