2022年幼儿园小班语言故事教案《小猪变干净了》.docx

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1、幼儿园小班语言故事教案小猪变干净了 活动目标： 1、通过活动，使幼儿喜爱听故事，理解故事内容，学习简短对话。2、养成爱清洁、讲卫生的好习惯。3、学习词汇：洗澡、洁净。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动重点难点：活动重点：让幼儿理解故事内容，学习简短对话。知道爱清洁、讲卫生才是人见人爱的好宝宝。活动难点：学说故事里的角色对话。活动预备：阅历预备：本班幼儿喜爱听故事，个别幼儿能简洁叙述故事情节。物质预备： 课件 PPT、教学图片、字卡：洗澡、洁净活动过程：一、导入(出示动画软件小猪)提问：小伴侣这是谁?(小猪)小猪今日想找伴侣做嬉戏。

2、，那它找到伴侣了吗?我们一起来听故事小猪变洁净了。二、观赏故事1、老师有感情的叙述故事一次。提问：小伴侣刚才老师讲了个什么?故事里有谁?(小猪、大白鹅、小白兔)刚开头，小猪找到伴侣了吗?(没有)小猪想和谁做伴侣?(小白兔、大白鹅)他们为什么不和小猪做伴侣呢?(小猪太脏了)最终，小猪找到伴侣了吗?(找到了，小猪变洁净了，所以小白兔、大白鹅就和它一起玩了)三、引导幼儿再次观赏故事，学说对话(重点出示对话段让幼儿边看边听边学对话，并学习词汇：脏、洗澡、洁净)设计提问：小猪第一次在路上遇到谁?(小白兔)它怎么对小白兔说的?(小白兔，我和你一块玩好吗?)小白兔又怎么回答小猪的?(哟!是小猪，看你多脏啊!。

2022年幼儿园小班语言详案教案《一只小蜜蜂》.docx

幼儿园小班语言详案教案一只小蜜蜂 设计意图： 本次活动以一首儿歌为主体，让幼儿在学习儿歌的同时了解各种常见昆虫的运动方式，以嬉戏为这次活动的主要手段，让幼儿在认知的同时还能够体验到嬉戏的欢乐。活动目标：1熟悉常见的昆虫并知道他们的运动方式。,

3、快去洗个澡吧，洗洁净了我再和你玩。)小猪其次次在路上遇到谁?(小白鹅)它怎么对小白鹅说的?(小白鹅我和你一块玩好吗?)小白鹅又怎么回答小猪的?(哟!是小猪，看你多脏啊!快去洗个澡吧，洗洁净了我再和你玩。最终小白鹅又是怎样说的怎样做的?(走，我带你到河边去洗个澡吧!)小猪洗洁净后大家都兴奋地说：小猪变洁净了，我们一起玩吧!四、小伴侣你们喜爱谁呀?你喜爱什么样的小猪?(大白鹅、小白兔、洁净的小猪)你们也要爱洁净哦，这样老师才会喜爱你的哦!五、音乐嬉戏猪小弟听谁来了?我们也跟洁净的小猪玩嬉戏吧!(幼儿跟着老师边做动作边离开活动室，结束活动)教学反思：本次的活动故事教学小猪变洁净了，孩子们很喜爱小猪这。

4、个形象，因此今日的故事教学布满了乐趣。首先活动我制定了3条目标：1、理解故事内容，学习简短对话。 2、懂得养成爱清洁、讲卫生的好习惯。3、学习词汇：洗澡、洁净。围围着这三条目标我设计了一下活动环节：出示动画软件，引导幼儿熟悉小猪，而且小猪身上脏脏的。那么久可以引导孩子们绽开想象为什么小猪这么脏?那么通过这样的方式就可以充分调起孩子们的爱好。接着再以老师有感情的叙述故事一次，再一步一步的设计提问，让孩子们明白故事的人物对话，在过程中我适时进行提出问题让孩子们思考，并学习词汇。接着再完整听一遍PPT动画视频，这样孩子们对于故事的把握已经有百分之八十了。本次活动的教育意义在于让孩子们知道平常要留意卫。

5、生、爱洁净。这样就会有许多许多的好伴侣会来和你一起玩耍。孩子们很喜爱这个故事，同时对于故事的把握也很不错，并且也达到了所制定的目标。附本次活动的故事：小猪变洁净了有一只小猪，它长着圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖乎乎的身体，真好玩!可就是不爱清洁。它经常到垃圾堆旁找东西吃，吃饱了就在泥坑里滚来滚去，滚得身上都是泥浆。小猪想去找伴侣。它一面走，一面哼哼哼，哼哼哼地叫着。小猪走着，走着，观察前面有只小白兔，长着长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛。真好 看!小猪兴奋地叫：小白兔，我和你一块儿玩好吗?小白兔回头一看，原来是小猪，就说：哟，是小猪呀，看你多脏啊!快去洗洗吧，洗洁净了我再和你玩。小猪不情愿洗澡，只好走开了。它 走着，走着，走到草地上，遇到一只小白鹅。小白鹅真漂亮，红红的帽子，白白的羽毛。小猪兴奋的说：小白鹅，我和你一块儿玩好吗?小白鹅说哟，是小猪呀，看你多脏啊!快去洗洗吧，洗洁净了我再和你玩。小猪看了看自己的身上，满身都是泥。(快思老师.教案网出处)小白鹅又说：走，我带你到河边去洗个澡吧!小猪跟着小白鹅来到小河边，小白鹅跳进河里，用清清的水泼呀泼，泼在小猪的身上脸上。小猪用清清的水洗呀洗，洗得干洁净净得。小白鹅兴奋地说：小猪变洁净了，我们一起玩吧!小猪和伴侣们玩得可兴奋啦! 5。