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1、公共领导学,常健 编著,教学要求,尊重教师劳动成果课堂分享与讨论考核方式:闭卷考试教材参考书:领导学原理与实践,为什么要学习公共领导学?,导论 公共领导的定位,第一节 领导的一般概念 领导广泛存在,总是带着绚丽的光环吸引着人们,也以特别见效的力量影响着现实、影响着人们。事实上,领导是一种普遍存在的日常现象和权威事物。人们对领导的理解和解释千差万别;我们需要科学、规范地理解和把握“领导”的含义以及与统治、管理的区别。,西方的领导定义:1.领导是群体过程的中心。2.领导意味着人格及其影响。3.领导是劝导服从的艺术。4.领导是影响力的运用。5.领导就是一种行动或行为。6.领导就是一种说服的形式。7.
2、领导意味着一种权力关系。8.领导就是一种互动中逐渐形成的效果。9.领导是一种分化出来的角色。10.领导意味着结构的创始。11.领导就是一种实现目标的手段。,一、本教材对领导的定义(一)领导:是组织或群体中的一些成员运用自己的影响力引领和组织其他成员实现共同目标的过程。,1、领导与被领导者是主体间的关系2、领导过程是引领与追随的过程3、领导是运用影响力的过程4、领导是领导者与追随者实现共同目标的过程,讨论:所示的领导要素中,哪一点对你来说是最容易的?而哪一点是最困难的?为什么?,(二)领导和生活事物 写出班级里你熟悉的并认为是领导者的某个同学。,(三)现代组织中的新现实,二、领导与统治的区别(自
3、学),三、领导与管理的区别,自察:现在的你1、当我有很多任务时,我总是按优先级来处理它们,并能在截至日期前完成。2、当我遇到严重的不同意见时,我会坚持讨论直到问题完全解决。3、我宁肯坐在电脑前也不愿花很多时间与别人相处4、在活动或讨论时我总是欢迎别人加入。5、我很清楚自己的职业规划和其他事情的长远目标6、当需要解决问题时,我喜欢和一群人一起分析问题并最终解决,如果你是公司主要部门的管理者7、我会帮助下属明确目标以及如何实现他们。8、我会培养员工的使命感,激励他们追求更高目标。9、我会确保工作按时完成。10、我会寻找新产品或服务机会。11、我会运用政策和程序来作为解决问题的指南。12、我会支持非