法律逻辑学全套课件.ppt
法律逻辑学,1,第一章 引 论,教学目的与要求:1了解法律逻辑学的研究对象和性质;2明确学习法律逻辑学的意义;3明确学习法律逻辑学的要求学习重点:1法律逻辑学的研究对象 2逻辑常项和变项,2,第一节 逻辑学的产生与发展 一逻辑一词的含义逻辑,
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1、儿童发展心理学,参考书目,刘金花.儿童发展心理学M.上海:华东师范大学出版社2006.劳拉E 贝克.儿童发展M南京:江苏教育出版社2002.12林崇德.发展心理学M杭州:浙江教育出版社2001朱智贤.儿童心理学M北京:人民教育出版社,1981年 方富熹.儿童发展心理学M北京:人民教育出版社2005.4,第一章 绪论,第一节 儿童发展心理学的研究对象一、心理现象(一)心理过程1、认识过程2、情感过程3、意志过程,4、行为过程行为是有机体外现的活动、动作、运动和反应的统称,它由一系列的动作和活动构成。行为与心理的关系(1)行为是在心理的指导调节下产生的,人的行为的复杂性是由人的心理的复杂性所引起的
2、。,(2)心理通过行为表现出来,人的行为是人的心理的外化。(二)个性心理1、个性倾向性:需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观2、个性心理特征:能力、气质、性格,二、心理的实质,(一)心理是人脑的机能(二)心理是人脑对客观现实的主观能动性的反映所谓主观能动性的反映是指人们已有的知识经验、个性特点、当前的心理状态等总要参与到反映当中,让反映带有个人的特点,形成人与人之间的差异。,1、不同的人对于同一事物会有不同的反映2、同一个人对于同一事物在不同的时间条件下会有不同的反映3、同一个人同一时间条件下对同一事物也会有不同的反映,三、心理发展,1、心理的种系发展心理的种系发展是指从动物到人类演化过程中心
3、理发生发展的历史。2、心理个体的发展心理的个体发展是指个体从出生到成熟到衰老过程中心理发生发展的历史。,四、儿童发展心理学,(一)发展心理学的含义1、广义:(1)动物心理学(2)民族心理学(3)个体发展心理学2、狭义:个体发展心理学:是研究个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老的生命历程(life-span)中,心理发生、发展的特点和规律,即研究个体毕生心理发展的特点和规律。,(二)儿童发展心理学1、儿童发展心理学是研究儿童期内的儿童的心理和行为发生发展的规律以及儿童各年龄阶段的心理的年龄特征。,2、儿童心理发展阶段的划分,胎儿期(受精卵形成出生)新生儿期(出生1个月)乳儿期(1个月1岁)婴儿期(