法律逻辑学全套课件完整版.ppt

儿童发展心理学全套课件.ppt

儿童发展心理学,参考书目,刘金花.儿童发展心理学M.上海:华东师范大学出版社2006.劳拉E 贝克.儿童发展M南京:江苏教育出版社2002.12林崇德.发展心理学M杭州:浙江教育出版社2001朱智贤.儿童心理学M北京:人民教育出版社,198,

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1、法律逻辑学,第一章 绪 论主要明确：1、逻辑学的研究对象；2、法律逻辑学的特点和作用。,第一节 逻辑学的研究对象与性质一、“逻辑”一词的含义“逻辑”这个语词由英语Logic音译而来，导源希腊文，原意是思想、理性、言词、规律等。在现代汉语中，“逻辑”是个多义词，其含义主要有：1、客观规律性。,2、思维的规律性。3、某种理论观点。4、与“逻辑学”同义，指研究思维形式及其规律的科学。,逻辑学与思维有密切的关系。思维是认识的理性阶段，是内容与形式的统一。思维内容是思维对象及其属性在人脑中的反映。思维形态是表现或反映思维内容的结构方式，有概念、判断和推理三种基本类型。,概念是反映思维对象的本质属性或特有

2、属性的思维形态；判断是对思维对象及其属性作出断定的思维形态；推理是由已知知识得出未知知识的思维形态。,思维总是借助语言来实现的。,思维就是指人脑借助语言，运用概念、判断和推理，对事物及其属性作出抽象的、概括的和间接的反映。,二、逻辑学的研究对象逻辑学是一门古老的科学，至今已有两千多年的历史。它有三个发源地，这就是古代的中国、印度和希腊。它的研究对象主要是思维的形式结构及其基本规律和一些简单的逻辑方法。,例1 所有公民都是民事权利的主体。例2 所有学生都要努力学习。上述各句都是命题，它们分别陈述两类不同的对象具有不同的属性，内容各不相同，但它们却有共同的形式结构，即：所有S都是P,其中“S”和“

3、P”是可变的部分，可以用任何具体的词项去代换它们；“所有都是”是不变的部分，是这类命题所共同具有的，是“S”和“P”所表示的各不相同的具体思维内容间共同的联系方式。,例3 如果是共同犯罪，那么就不只有一个犯罪嫌疑人。例4 如果窒息时间过长，那么人就会死亡。这两个命题也各有不同的内容，但也有共同的形式结构,例5 所有违法行为都是要受法律追究的，所有抢劫行为是违法行为，所以，所有抢劫行为都是要受法律追究的。例6 所有学生都要努力学习，所有惠州学院的学生都是学生，所以，所有惠州学院的学生都要努力学习。以上两例是推理，它们的具体内容不同，但也有共同的形式结构,例7 如果某甲是案犯，那么他有作案时间，某

4、甲是案犯；所以，他有作案时间。例8 如果他的行为构成侵权行为，那么他应当承担赔偿责任；他的行为构成侵权行为；所以，他应当承担赔偿责任。如果p，那么qP所以，q,思维的形式结构就是指：不同的思维内容中所共同具有的结构方式。它由逻辑常项和变项组成的。逻辑常项是指思维形式中不变的部分，也就是说，在同一种逻辑形式中都存在的部分，它是区分不同种类的思维形式结构的唯一依据。变项是指逻辑形式中可变的部分，即在逻辑形式中可以表示任一具体内容的部分，变项不论代入何种具体内容，都不会改变其逻辑形式。,逻辑学对思维形式结构的考察，是从它所表现的思维内容的真假关系方面来进行的。,逻辑学在对思维形式结构研究的基础上，还

5、要从中找出规律性的东西来，思维逻辑规律就是存在于思维形式中的必然联系。其中主要有：同一律、矛盾律和排中律。,逻辑学还研究思维的一些逻辑方法。逻辑方法是指人们在思维过程中，遵循和运用逻辑规律以形成概念和命题，进行推理和论证的方法。主要有：定义、划分、限制、概括、探求因果联系的方法以及进行证明和反驳中的反证法、归谬法等,逻辑学是研究思维的形式结构及其规律以及一些简单的逻辑方法的学说。,三、逻辑学的性质一门工具性质的科学,四、逻辑学的产生与发展中国：春秋战国时期，“以名举实”，“以辞抒意”，“以说出故”，墨经古印度：因明，在唐代传入中国，中国因明学古希腊：亚里士多德，工具论,1662年，法国彼尔罗亚

6、尔逻辑（也称王港逻辑），近代欧洲最有影响的一部逻辑教科书。17世纪，弗朗西斯培根，“三表法”，归纳逻辑，新工具数理逻辑，现代形态的演绎逻辑。新发展，辩证逻辑,第二节 法律逻辑学的特点与作用一、法律逻辑学的特点首先，法律逻辑学是一门逻辑学科；其次，法律逻辑学是一门具有特殊性的逻辑学应用学科。一方面，它将逻辑学的基本知识和基本原理应用于法律和司法活动中；另一方面它要结合法律与司法的特殊性，研究涉法思维活动的特殊的思维形式及其合理性规则。,以法律推理为例：首先，法律推理具有逻辑推理的一般特性；其次，法律逻辑学所研究的法律推理，还具有不同于一般推理的特殊性。特殊性：具体应用的差异性；法律实质推理,二、法律逻辑学的作用1、法律逻辑学是推动法律一致性的重要手段 2、法律逻辑学有助于提高立法工作的水平。3、法律逻辑学有助于提高法学研究和依法办案的能力。,第二章 命题逻辑（上）,主要明确：1、什么是命题（判断）？它的特征是什么？2、掌握复合命题及其种类、复合命题真值表和复合命题重言式,第一节 命题（判断）的概一、命题及其特征命题是反映思维对象情况并具有真假之分的思想。,命题（判断）有两个基本逻辑特征：