中职生心理健康教育1课课件.ppt
知识篇,心理调适方法ABC,第3课 心理调适方法ABC,教材分析,选自全国中等职业技术学校 ,劳动社会保障出版社心理健康教育读本第二版,第三课第一节。 中等职业技术学校学生正处于身心发展的敏感时期,在学习生活人际交往和自我意识等常常会遇到各,
《中职生心理健康教育3(课堂)课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中职生心理健康教育3(课堂)课件.ppt(37页珍藏版)》请在上搜索。
1、知识篇,第3课 心理发展你我他,新课导入:一中职生心语,心海导航:中职生心理发展特点谈,成长工作坊:且思且行,拓展性训练:心随我动,心理体验:参与感受, 新课导入 , 新课导入 ,7,心海导航,讨论:你觉得周围同学有以下想法和感受多吗?这些对我们的学习和想法有什么影响?认为职高学习没什么用,就是拿个文凭。因为学习成绩不好,越来越不想学习常因一点小事发脾气时常感到自己毫无用处很少反思自己的行为看待问题很少从正反两面去看不愿和朋友谈心里话与异性交往时,即使在公共场合也很少注意言谈举止,中职生心理发展主要特点:,看问题容易片面化和表面化 。,和、细腻性共存;情绪体验不够稳定。,在自我意识上,自我评价。
中职教学设计与说课,林克松 博士后华师大 职成所,中职课程改革,决战在课堂关键在教师,设计就是智慧,对职业教育来说,什么是一堂好课,一堂好课的标准,专业内容熟练正确重点突出难点分散语言流利且富有感染力逻辑思路流畅教态自然板书精心设计;教学符,
2、不独立,,在情绪情感上,强烈、狂暴性与温,易受周围人的影响 。,9,心灵故事:,周彦是某职校市场营销专业的学生,在校读书时,一直是班里的“调皮大王”,学习成绩,也一般,但他为人很好,所以,同学们都很喜欢他。没想到,一门课程改变了他的人生方向。二年级时,班级开设了市场营销课程,授课的李老师是位知识和实践经验都十分丰富的年轻教师。周彦对他的课产生了深厚的兴趣,尤其是那些实际营销的具体个案深深地吸引了他。他想:“我是不是以一凭着努力实干,也可以闯出一片属于自己的天地,做自己的老板呢?”这种想法既出,自己也着实激动了一阵子。他找到李老师谈了自己的想法,李老师很高兴,也很支持他,同时也语重心长地对他说:。
3、“只学会怎么吆喝就是做生意是不够的,还必须要懂得相应的技术、技巧。,10,为了实现这个理想,你还必须努力学习其他的文体课程!”周彦觉得很看重自己的想法,才会对自己说这些话,他的行为也就随之改变了许多毕业以后,周彦真的做起了自己的公司,他与几名要好的朋友合开了两家广告公司,并且继续学习大专课程,还常回校看望老师。再回母校时他深情地对李老师说:“您当时对我的教育在今天得到了验证。光靠小聪明是做不了大生意的,必须要有知识和文化。我马上大专毕业了,正在D大学进修业余本科,专业是市场营销。”听到他的话,看着他今天的进步,李老师感到非常欣慰。, 心理体验 , 你认为心灵故事中的周彦为什么 能够成功,他有哪。