幼儿园小班主题活动――亲情树的效应 .docx

幼儿园小班端午节活动策划主题 .docx

幼儿园小班端午节活动策划主题 。 幼儿园小班端午节活动策划主题一 随着端午节的到来，我们主题活动也跟着端午节进行。我们的园本课程加入节日课程主要目的是让幼儿通过学习，了解端午节的一些风俗和传统文化。端午节的粽子是一节要利用多种感官去探索的活,

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1、幼儿园小班主题活动亲情树的效应 父母是孩子最重要的人，但是因为生活中的种种原因，可能父母陪伴孩子的比较少，这就造成了在某些方面教育的缺失，比如孩子比较自私等，以及孩子对父母爱的渴望，因此家长要尽量抽出时间来陪陪孩子，所谓“最好的老师也不如最差的母爱。”希望家长的爱不用缺失，让孩子快乐的长大。 设计背景： 现今社会孩子们大多是独生子女，在家里是众人眼里的宝，特别是现在的父母由于平时工作的忙碌，把教养孩子这个工作交给了自己的父母。甚至有的父母干脆把孩子放到托幼机构或爷爷奶奶带养，这样使孩子缺少了来自父母的关爱，由于是隔代教育，长辈们对孩子大多数都有过分溺爱的现象。使孩子们形成了以自我为中心的不良习。

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幼儿园植树节活动方案5篇精选 作者长期上传幼儿园公开课，观摩课，优秀课件，名师课程，计划总结文案等 一活动主题：呵护绿色放飞希望 二活动目标： 1从小爱护花木保护环境，知道了小树花草是我们人类的朋友; 2能够愉快的参加活动，积极与父母共同劳,

2、惯，他们有的自私、任性；有的对外界事物羞怯，沉默。我们洋洋就是一个典型的例子：由于父母平时忙于工作，她由保姆来带，在这期间我发现洋洋做事没有以前认真了，而且吃饭较慢，遇到不如意的事情就开始大哭大闹。如果有一天是妈妈自己送来的她一整天的情绪都不是很好，嘴里一直喊着要回家找妈妈。依恋情绪较严重。对同伴缺少耐心和交流的勇气、看到自己的父母就抱着妈妈不肯放手，生怕妈妈马上离开，不会换一种方式来表达自己与父母之间的感情。 镜头一： 今天我们开展的活动是亲情树，在活动的开始部分是以故事引入主题：妞妞是妈妈心爱的好宝宝，可是马上就要开学要上幼儿园了，她很舍不得离开妈妈，依在妈妈的怀里说：“妈妈，我在幼儿园里。

3、很孤独，很想你。”妈妈接着也说了一句话：“妈妈也想你，你到幼儿园里妈妈的心也跟到幼儿园了。”妈妈也到幼儿园了？妞妞不相信，妈妈说的是自己的心跟到幼儿园了，于是就引导妞妞和她一块来制作一个亲情树叶，让妞妞带到幼儿园帖在幼儿园的亲情树上。听了故事以后孩子们觉得这是一个好办法，就想试试看，他们也想让妈妈陪着。出于对妞妞的了解，孩子们很快动起手来开始制作了。他们选择的材料很丰富，正当我暗自高兴的时候忽然听到，洋洋小朋友说：“老师，我的爱心剪坏了。”我走过去一看，真的坏了，这可怎么办呢？接着，又有小朋友也跟着叫了起来：“老师我的也剪坏了。”我说：“这可怎么办呢？有好几个小朋友都说把爱心给剪坏了，谁来给他。

4、们想个好办法。”孩子们都开始动起了小脑筋。洋洋却在旁边伤心的哭了起来。 镜头二： 过了一会儿，我看洋洋的情绪稳定了下来，就拿了两个剪坏了的爱心走到了她的面前。洋洋看到我拿的两颗爱心忽然灵机一动，两只小手拿着爱心摆弄了一下，想了想说：“有了，老师，我再剪一颗爱心，然后把这一颗坏的粘在上面，做爱心的心，这样就好看了。”说完，他就开始动起了小手，在剪坏的红色爱心的外面又剪了一颗绿色的爱心，把两颗爱心拼在了一起，很象一朵漂亮的花，最后把爸爸和洋洋照片贴上去。这时爸爸和洋洋照片贴在了中间有两层颜色搭配爱心上面，看上去真是漂亮呀！接着，孩子们都认真的开始剪一个新的爱心，然后把剪坏的爱心放在了中间，再把爸爸。

5、妈妈照片贴到爱心上面。孩子们都能很主动的选择材料自己动脑筋，重新使自己的爱心变得漂亮起来，小朋友们自己想出办法，做好了自己的爱心真得很开心。洋洋哭伤的脸不见了，她开心的朝我笑了起来。 镜头三： 事后两周过去了我想这个活动孩子们应该忘记了，可是3 周后的一天早上，洋洋又哭着来幼儿园了，其他孩子看到她难过的样子马上围了过来说：“洋洋不哭，妈妈没有走，你看她在看着你笑呢！”听孩子这么一说我的目光也转移了过去，原来孩子们正指着她制作的树叶在劝她说妈妈看着她呢！让她对妈妈也笑一个。听了同伴的劝说洋洋紧皱着的眉头舒展开了，孩子们也开心的笑了。以后孩子们遇到了什么不开心的事就喜欢跑到亲情树的旁边来诉说自己的。

6、心事，有了亲情树的陪伴洋洋开心多了，早上入园爱哭的洋洋已经不见了，她现在每天早上都能高高兴兴的来幼儿园。在以后的日子里我发现经常有孩子来这里倾诉，或者是用留恋的眼神望着自己的那片叶子。 案例分析： 1 、长期被父母忽视，孩子会明显表现得缺乏安全感、自信心和亲情感，出现孤独倾向，严重的会留下一生的心理阴影。一位幼教老师说，幼儿对父母的爱的需求是无尽的，而孩子也正是在这种生活体验中逐渐学会爱别人。父爱、母爱谁都不可能代替，哪怕最优秀的老师都不能，做幼儿教育的人都知道一句名言“最好的老师也不如最差的母爱。” 2 、这是一个小班的教学活动，根据小班的年龄特点以故事引入的方法使孩子去理解亲情树所表述的含义，在理解的基础上把自己的感情也寄托到了其中。特别是威威小朋友，从上次的事件以后他去亲情角的机会更多了，因为他妈妈长期在外面工作，很少有时间和他呆在一起，想妈妈了没有地方去倾诉就想到了这里。在整个过程当中我以同伴的身份也向亲情树倾诉着自己的感情，取。