学校体育学第一章-学校体育的历史课件.ppt

运动之母——田径运动资料课件.ppt

,运动之母 田径,一田径项目的起源,田径运动是人类长期社会实践发展起来的，包括男女竟走跑跃投掷四十多个单项，以及由跑 跳跳跃投掷部分项目组成的全能运动。远在上古时代，人们为了获得生活资料，在和大自然及禽兽的斗争中，不得不走或跑相当的距离，跳,

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1、学校体育学第一章 学校体育的历史,学校体育学第一章 学校体育的历史,第一章 学校体育的发展历史,第一节 国外学校体育的产生与发展第二节 我国学校体育的历史沿革第三节 我国学校体育思想的变迁,10/2/2022,2,第一章 学校体育的发展历史第一节 国外学校体育的,第一节 国外学校体育的产生与发展概况,一、国外学校体育的产生原始社会： 学校体育在那时也是不存在的。奴隶社会： 有了教育场所，为学校体育的产生提供了前提性条件。如古埃及、巴比伦、印度。,10/2/2022,3,第一节 国外学校体育的产生与发展概况一、国外学校体育的产,宫廷学校、祭司学校、神庙学校、文士及古儒学校。印度宫廷学校学习内容：。

体育运动中的安全防范及常见损伤的处理方法课件.ppt

体育运动中的安全防范及常见运动损伤的处理方法,体育运动中的安全防范及常见运动损伤的处理方法,体育课能使人产生无穷的乐趣，但运动时如不注意安全防范，就有可能出现伤害事故。注意运动中的安全防范，了解一些伤害事故的处理办法，对创设安全的体育运动环,

2、箭术、乘象术、骑马术、驾车术等埃及学校学习内容：射箭、投掷标枪、刀剑、打猎（仆人、法老跟随）。,东方文明国家,10/2/2022,4,宫廷学校、祭司学校、神庙学校、文士及古儒学校。东方文明国家1,斯巴达（7-18）： 是一个军事化的城邦国家，全民服兵役，培养体格健壮的武士。军事体育训练的内容为“五项竞技”赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪、骑马、游泳、作战游戏、击剑。,西方文明,10/2/2022,5,斯巴达（7-18）：西方文明10/2/20225,教育内容与方法丰富、充实和灵活。学校一般分为四级：7文法学校和音乐学校、12体操学校、国家体育馆、青年军事训练团。,雅典,10/2/2022,6,。

3、教育内容与方法丰富、充实和灵活。学校一般,体操学校学习的内容：,赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪、游泳、舞蹈。国家体育馆是专门设立的一种培养奥林匹克竞技人才的学校。当时的学校有专门的体育教师。,10/2/2022,7,体操学校学习的内容：赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪、游泳、,综上所述，古希腊学校体育为奴隶主服务的，具有鲜明的阶级性。同时，教育内容具有比较鲜明的军事色彩。,10/2/2022,8,综上所述，古希腊学校体育为奴隶主服务的，具,二、国外学校体育的发展,（一）希腊化时期到中世纪神学统治时期（希腊化指公元前334年公元1世纪）希腊化时期： 希腊独立性丧失，文化的交融，体育不再服务于军。

4、事，而是发展学生身体使之健康为主要任务。,10/2/2022,9,二、国外学校体育的发展（一）希腊化时期到中世纪神学统治时,学校有三级：7-12初级学校，12-16文法学校，16以后是修辞学校。强调演说雄辩。体育被排挤。公元一世纪，宗教统治，宣扬肉体是灵魂的监狱。,罗马时期：,10/2/2022,10,学校有三级：7-12初级学校，12-16,（二）文艺复兴时期到资本主义初期（14世纪18世纪初）的学校体育,如意大利维多利亚提出： 教育的最终目的是培养精神、身体、道德都充分发展的人。体育应被看成高尚的、与科学知识教育并重的教育内容。,文艺复兴时期：在教育领域内，教育观是人文主义。,10/2/2。

5、022,11,（二）文艺复兴时期到资本主义初期（14世纪18世纪初）的学,宗教改革，重视教育改革，注重文化知识与身体并重。特别是捷克 教育家夸美纽斯提出“适应自然”的教育原则，被誉为“近代学校体育之父”。 “身体是灵魂的住所，主张有规律有节制的生活，尤其是适度的饮食、体育运动及必要的睡眠。”,10/2/2022,12,宗教改革，重视教育改革，注重文化知识与身体,资本主义初期,英国洛克：教育由德育、体育、智育做了明确的区分，着眼实际锻炼。他的教育漫话 “健全的精神寓于健全的身体，这是对于幸福人生的一个简短而充分的描绘”。制定锻炼体魄的周密规则：穿衣不宜过暖，洗冷水浴 ，游泳；饮食应清淡、简单等。。

6、,10/2/2022,13,资本主义初期英国洛克：教育由德育、体育、智育做了明确的区分，,锻炼身体、强健体魄是培养具有自由、独立人格的自然人（教育目标）所不可缺少的素质。身体是意志及精神陶冶的基础。一切邪恶都是从虚弱产生的。 锻炼身体可以巩固人类更高级的能力基础。反对溺爱孩子，让孩子接受自然的教育。,卢梭的爱弥尔,10/2/2022,14,锻炼身体、强健体魄是培养具有自由、,德国博爱派教育实践家巴泽多（1723-1790） 在德绍创建了第一所博爱学校。体育列为正式课程，创立了“德绍五项”（跑步、跳高、攀登、平衡、负重），采用按年龄选用教材和分组教学的方法。,（三）自由资本主义时期以来的学校体育,10/2/2022,15,德国博爱派教育实践家巴泽多（1723-1790） （三）,博爱派教育家古茨穆茨（1759-1839）,被誉为“德国近代体育之父”。从理论与实践对体育理论进行系统的整理，创造了自己的体操体系八项运动。适应了当时社会发展，彻底改变了贵族的性质。相继其他国家也颁布了许多关于学校体育的法案，标志着学校体育体制的确立。,10/2/2022,16,博爱派教育家古茨穆茨（1759-1。