滇人版信息技术八年级上册《收发电子邮件》教学设计.docx

北师大版小学数学三年级下册《平移和旋转》教学设计.docx

北师大版小学数学三年级下册平移和旋转教学设计 北师大版小学数学三年级下册平移和旋转教学设计 教学内容： 北师大版三年级数学下册第27页内容及第28页练一练12题。 教材分析： 平移和旋转是北师大版三年级数学下册第二单元的内容，平移和旋转这两,

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1、上网收发电子邮件教学设计 上网收发电子邮件教学设计 一、教学内容分析 上网收发电子邮件是初中信息技术教科书第四章第四节课内容，根据我校学生和教材实际进行了教材的重组。本课是在学生已经学习了上网冲浪的基本技巧和申请电子邮件基础知识理论的基础上安排的新授课。内容丰富，灵活有趣，实用性很强，既可培养学生学习兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力，培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、解决问题的能力。培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养和使用信息技术的伦理道德。 二、教学对象分析 目前，中学生都耳闻目睹了因特网在社会广泛应用的事实，多数学。

“劳动精神、工匠精神、劳模精神”三种精神教学设计.docx

劳动精神工匠精神劳模精神三种精神教学设计 nbsp; nbsp;一研究目标 nbsp; nbsp;总体目标是结合行业需求，调查劳动精神工匠精神劳模精神以下简称三种精神在我校开展的状况，提出将三种精神融入我校三全育人大思政育人体系中的切实可行,

2、生在家庭已具备了上网的条件，会上网浏览和玩游戏。但大多数学生仍没有使用过电子邮件，不明确电子邮件在实际生活中的作用，缺乏应用的基础知识，他们都渴望学习这方面的知识和技能。通过本课的学习，让学生掌握收、发电子邮件的基本操作，把电子邮件应用到实际生活中。培养学生遵守使用电子邮件的道德规范。 三、教学目标 1知识与技能 让学生通过积极自主探索，学会收、发电子邮件的基本操作。 2过程与方法 通过收、发邮件的实践活动，让学生掌握学会自主或借助帮助信息，协同大胆探索知识的方法。 3情感态度与价值观 （1）让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯，负责任地使用因特网。 （2）培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。

3、。 4、发展目标： （1）通过收贺卡演示，激发学生学习兴趣，为下一节使用“附件”发、收电子邮件的操作铺垫。 （2）培养学生使用电子邮件与他人沟通，获取、交流信息。 四、教学理念和教学方法 遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备实时性，开放性等特点，采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用多媒体电子教室控制系统屏幕广播功能实时演示、讲述。在教学过程中要始终重视对学生进行信息安全与道德启蒙教育，从小培养学生的科学意识和信息意识。 五、教学媒体 多媒体教学系统、计算机网络、自制课件、相关教具。 六、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图。

4、 一、复习旧知识。 请看屏幕（出示动画）。谁能说出电子邮件有什么优点？ 学生回答。（快速传递、价格低廉、书写简单、发送方便） 给合生活实际的需求，让学生对电子邮件有清晰的认识，为下面引出本节课题作铺垫，让学生产生激情去体会电子邮件奇特的功能。 1、让学生与教师交流电子邮箱地址，教师及时利用Powerpoint投影在屏幕上。 2、复习电子邮件结构和规则。（通过比较投影上的电子邮箱的地址，让学生回答电子邮箱的结构和规则，如不懂，可请教老师。） 学生有礼貌地与教师交流电子邮箱地址，并把邮箱地址投影在屏幕上 二、引探新知。 问：大家想不想发邮件到以上的邮箱与“电脑高手”们交流呢？（电脑高手事先安排） 。

5、提示学生：如果要发邮件给对方，必须要经过对方同意才能发，如果乱发邮件是一种不道德、不守网络安全的行为。 出示老师自己的邮箱地址：yzgdzx 同意学生发一封打个招呼的邮件到老师的邮箱里，也可以发一封邮件给自己，看是否成功。 如果没有把握的可以和同学一起发。 答：想。 学生登陆自己的邮箱进行自主尝试发电子邮件的操作。 学生互动探索新知（会发的同学可以当小老师教一下不懂的同学）。 培养学生良好的网络道德习惯和信息技术素养。从低层次探索入手，充分调动学生积极自主探究新知识。 三、体现过程，解决问题。 把学生出现的问题列出投影上。让其他学生帮助出问题的学生解决存在的问题（解决办法可查看书本130页内容或请教同学、请教老师和查看帮助信息）。 抽问学生尝试结果，把成功操作的方法列出投影上。 说出操作过程中存在的问题。 相互之间协作解决问题。 把成功的过程说说。 注重让学生自主探索，主动地构建知识结构。以学生为主体，凸现分层教学。让他们展示自己的新发现。