1.1.2集合间的基本关系(3)课件.ppt
1.1.2 集合间的基本关系,草原上,蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑.如果草原上的枣红马组成集合A,草原上的所有马组成集合B,那么集合与集合的关系是怎样的怎样来表示这种关系,1.理解子集真子集的概念,了解集合间包含关系的意义.重点2.理解,
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1、,课前背诵,产 生,生产力水平,生产关系特点,奴隶社会的发展与国家的产生,评价,衰亡,主要矛盾,从封建社会到资本主义社会封建社会,学习目标,一. 封建社会产生的原因二. 封建制生产关系的特点三. 封建制生产力的特点四. 封建地主阶级的残暴统治(经济、政治、思想)五. 封建社会的主要矛盾六. 封建社会的衰亡,从青铜器时代发展到铁器时代,生产力又实现了一次飞跃!大家肯定闻到了一种气息,一种要“变天”的气息!,青铜器时代,铁器时代,一、封建社会的产生原因,奴隶社会后期,当生产力发展到新的水平,奴隶制日渐成为生产力进一步发展的障碍时,出现了封建制生产关系,奴隶制被封建制代替,这是生产力发展的必然结果。。
部编版道德与法治五年级上册《自主选择课余生活》ppt课件-.ppt
,1自主选择课余生活,道德与法治部编版 五年级上,1,视频:走近小学生的课余生活,2,思 考,你的课余生活是怎么样的呢也是这般的精彩吗我们应该过怎样的课余生活呢,3,自主选择课余生活,第一节 课余生活我选择,4,VS,1什么叫做课余生活2课,
2、,课本P5 探究与分享封建制生产关系与奴隶制生产关系的异同,大部分土地归地主阶级所有,农民有自己的劳动工具,甚至少量土地,农民有一定的人身自由,地主阶级通过地租、高利贷等方式,占有农民大部分劳动成果;农民的劳动成果除地租外能留下一部分归自己支配,都是生产资料私有制;奴隶和农民都没有真正的人身自由;尽管农民受剥削的程度比奴隶有所减轻,但他们仍然受着残酷的剥削。,二、封建社会的生产关系,(一)特点:1.地主占有绝大部分土地,农民有自己的劳动工具甚至少量土地。(生产资料所有制关系)2.农民有一定的人身自由。(人们在生产过程中的地位和相互关系)3.地主通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果。农民劳。
3、动成果除缴纳地租外,还能留一部分归自己支配。(产品的分配关系),(二)进步性:农民有一定的人身自由,农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展。,手工业有了进一步发展,冶铁业成为最重要的手工业部门,铁制农具得到广泛使用和推广。,三、封建社会生产力水平,耕作技术显著进步,采用休耕、轮作、选种等技术。,京杭大运河,水利事业有了较大发展,都江堰水利工程,商业和城市逐渐发展起来,清明上河图是宋代商业和城市发展的艺术见证,唐朝的长安封建时代三大世界名城之一,三、封建社会生产力水平,封建制生产关系下生产力的发展表现在:1.铁制农具得到广泛使用和推广2.耕作技术显著进步3.水利事业有了较大。