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1、古希腊的先哲,古希腊的先哲,古希腊的先哲,【课标要求】简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹，了解其追求真理的不懈探索精神，认识其对世界思想文化的贡献。,古希腊的先哲【课标要求】简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德,一、古典文化的辉煌时代,1、时间：BC492-BC4492、中心：雅典,合作共赢,古典文化的中心为什么会在雅典？,、雅典的衰落：,伯罗奔尼撒战争,时间:交战双方:结果:影响:,、雅典的兴起：,希腊哲学的顶峰：,出现苏格拉底、柏拉图与亚里士多德三大思想家。,一、古典文化的辉煌时代1、时间：BC492-BC449合,古希腊的先哲,苏格拉底,柏拉图,亚里士多德,师徒哲学家,古希腊

2、的先哲苏格拉底柏拉图亚里士多德师徒哲学家,古希腊最著名的哲学家,苏格拉底,主张,苏格拉底是西方哲学的开创者。主要观点：（1）“认识你自己”（发现哲学意义上的“自我”）（2）倡导“美德即知识”,在欧洲文化史上，他一直被看作是为追求真理而死的圣人，几乎与孔子在中国历史上所占的地位相同。,苏格拉底,古希腊最著名的哲学家 苏格拉底主张苏格拉底是西方哲学的开创者,柏拉图成年后，雅典城邦的生活开始趋于稳定，重新出现了歌舞升平的局面，人们开始出席各种社交活动，柏拉图与苏格拉底就是在一次赛诗会上相识的。当时，柏拉图带着自己的作品前去参加比赛，在举行比赛的剧场前，正好遇到苏格拉底与他人的对话，柏拉图也挤进了聆听

3、对话的人群，听完苏格拉底的话，柏拉图如醍醐灌顶，茅塞顿开，很多一直苦苦思索却找不到答案的问题，一瞬间豁然开朗，他当即拜苏格拉底为师，是年，苏格拉底61岁，柏拉图20岁。,苏格拉底是对柏拉图一生影响最大的一个人，这种影响可以从两个方面来看：一方面，柏拉图的政治哲学思想深受苏格拉底的影响，以至于他一生创作的绝大部分对话，都是以苏格拉底为主要发言人。另一方面，苏格拉底因不能见容于雅典的民主政体而被判处死刑，这一事件改变了柏拉图对雅典民主政治的态度，他开始寻找自己的心目中的理想国。,作品的主人翁大多是苏格拉底。,柏拉图,柏拉图成年后，雅典城邦的生活开始趋于稳定，重新出现了歌,柏拉图,1、生平,（1）出

4、身:名门后代，良好教育,（2）少年：战争度过,（3）青年：师从苏哲，游历生活,（4）中年：创办学园，收徒授课,2、主要成就,柏拉图1、生平（1）出身:名门后代，良好教育（2）少年：战,国家的构成,美德,第一等级,第二等级,第三等级,统治者,武士,劳动者,统治阶级,被统治阶级,智慧（具有治理国家的知识）,勇敢,自制,职能,拥有国家权力,对外御敌，对内保民,生产社会物质资料,结果,三个等级各安其位、各司其职，这个国家就是一个正义的国家,奴隶主贵族统治的国家，等级森严,实质,所谓正义，就是秩序，互不越位。,（1）理想国构成等级：,三个等级,政治思想：“理想国”,国家的构成美德第一等级第二等级第三等级

5、统治者武士劳动者统治阶,（2）理想国的统治者：,哲学家王,（3）理想国的实现方法：,哲学家最具有智慧!,两种方法：,（1）对统治者从小就提供严格的教育，直到掌握哲学知识。,（2）废除统治者私有财产与家庭，从而一心为公；被统治者可以拥有适当的私有财产，但不能让他们拥有权力。,最早的乌托邦,孔子设想的理想统治者：“内圣外王”：具有高度的道德修养，恪守伦理、遵循孝悌,（4）理想国的评价：局限：带有明显的等级色彩。进步：最早的乌托邦思想。,（2）理想国的统治者：哲学家王（3）理想国的实现方法：哲学家,哲学思想：理念论：理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。,教育思想：柏拉图学院,哲学思想：理念论：理

6、念是世界的本质，现实世界是理念的反映。,柏拉图学园,阿卡德米（Academy），在这个风光明媚的学园里，柏拉图用诗意的教育感化着未来哲学王的心灵，用遥远的生命之光照亮着追索者的眼睛。在这个门上曾刻有“不谙几何者不得入内”的学园里，柏拉图用音乐和体育充实下一代的心灵，用数学、天文学、几何学、哲学训练未来的哲学王。在这里，公平与正义成为人类大厦永恒的支柱，恒久地照耀着人类历史的过去、现在还有未来！,公元前347年，柏拉图在朋友的婚礼上安然辞世，但学园却在他的弟子以及再传弟子的经营下，一直存续到529年东罗马皇帝查士丁尼处于宗教目的下令关闭为止，前后长达900多年。,阿卡德米学园被视为欧洲历史上第一所综合学校,柏拉图学园 阿卡德米（Academy），在这个风光明媚,3.柏拉图思想影响：,(1)对世界影响巨大，他的哲学著作是西方文化的奠基性文献。理性主义是柏拉图最突出的特点。无论是对世界，对社会还是对人生，柏拉图都坚持一个真、善、美统一的理想状态。,(2)柏拉图的学说还对基督教产生了关键性的影响，柏拉图哲学构成了他最基本的思想来源。总之，不理解柏拉图，就不能理解基督教文明，也就不能理解整个西方