1.1.2从封建社会到资本主义社会课件.pptx
,课前背诵,产 生,生产力水平,生产关系特点,奴隶社会的发展与国家的产生,评价,衰亡,主要矛盾,从封建社会到资本主义社会封建社会,学习目标,一. 封建社会产生的原因二. 封建制生产关系的特点三. 封建制生产力的特点四. 封建地主阶级的残暴统,
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1、,1自主选择课余生活,道德与法治部编版 五年级上,1,视频:走近小学生的课余生活,2,思 考,你的课余生活是怎么样的呢?也是这般的精彩吗?我们应该过怎样的课余生活呢?,3,自主选择课余生活,第一节 课余生活我选择,4,VS,1、什么叫做“课余生活”?2、“课余”都是指哪些时间?,5,课间,课后,周末,假期,A,课余时间:课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课间、放学后、周末、假期等时间。,B,课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子,跳皮筋,书法课到现在的机器人,航模比赛,课余活动的形式一直在发生变化,但不变的是促进学生德、体、美共同提高。,6,踢足球,01,。
江阴市第一中学,因特网基本服务类型,网络技术应用,YangXHDesign 2018.9.9,江阴市第一中学 高二年级,通过本节学习,你将,了解因特网服务的基本类型和特点,了解常用服务的使用方法体验因特网给我们的生活学习和工作等方面带来的影,
2、读书、看报,02,打篮球,03,看电视,04,爬山,05,打游戏,06,看着这么多让人眼花缭乱的课外活动,你会怎么选择呢?我们应该怎么选择呢?,思 考,7,02,04,01,03,我年龄还小,选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧!,我已经是高年级的学生了,课余生活应该自己来选择,这是我的权利。,我还没有自己决定过重要的事情,我想听听父母、老师或同学的建议。,我喜欢画画,想利用课余时间参加学校的绘画小组,这样的选择对吗?,活 动 园,五(1)班同学针对“课余生活谁选择”的话题,纷纷发表了自己的看法。,讨论:你是如何选择课余生活的?如果你的选择与父母的意见不一致,你会怎么办?,8,自主选择是我们的权利。
3、,也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多,我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点,作出自己的决定,特别是希望能按照自己的想法安排课余生活。但是我们由于知识和经验的不足,有时候不能很好的做出正确的选择。因此,在自主选择中,我们需要听取父母的意见,也要从自己的实际情况出发,选择一些锻炼和成长的机会。,课余生活我选择,9,活动园,1、李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。2、面对丰富多彩的课余生活,我们有时候也会像李玉红同学一样,会遇到一些困惑,你还遇到过哪些困惑呢?,10,我们希望按照自己的想法选择课余生活,但有的时候又会面临着许多的矛盾。