苏少版美术九年级上册《第6课 日用器具》课件-（1）.ppt

《日出》第二幕_1_(1)分析课件.ppt

日出第二幕赏读,对话曹禺：,日出写成了，然而太阳并没有能够露出全面。我描摹的只是日出以前的事情，有了阳光的人们始终藏在背景后，没有显明地走到面前。我写出了希望，一种令人兴奋的希望。我暗示出一个伟大的未来，但也只是暗示着。 曹禺天之道损有余而,

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生物产品质量检测课件,生物产品质量检测课件,生物制品的安全性检测包括安全性和效力鉴定两个方面,质量检验借助于某种手段或方法来测定产品质量，然后把测定的结果同既定的产品质量标准作比较，从而对产品作出合格或不合格的判断。,一生物制品质量检验,生,

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1、日用器具,苏少版初中美术 九年级上册 第六课,日用器具,器具的发明,什么是器具？,器具，包括工具和用具，是人类社会生产和生活中不可缺少的物质条件。 器具的历史可以追溯到数万年前的石器时代，器具的发明和制造标志着人类文明的开始。,我们每天都要同各种各样的生活用具打交道，这些器具在给人类的生活带来极大的方便的同时，其艺术形式也给人们增添了无穷的乐趣和享受。,器具的造型设计是艺术设计的一个专业门类，又称为“工业设计”或“产品设计”。,偷懒的刀叉,ANNAG 起盖器 女孩 1994年 亚历山大门蒂尼,你更喜欢哪个？,思考：器具功能和形态的关系。（实用和美观怎样巧妙结合的？）,小鸟水壶迈克尔.格里夫斯（。

2、意）,功能与形态,器具的设计,器具的设计是根据人的需要，确定其功能和形式，形成高度统一的关系。,结构设计具备某种功能 造型设计使其方便使用,“为人造物”,“以人为本”,结构设计具备某种功能 造型设计使其方便使用 装饰设计令人赏心悦目,设计的创意,一件成功的作品，创意是关键。设计师常常会在自然或生活中去寻找创意的启示物，将自然中的形式转变为设计作品的形式，创意新颖的器具总是具有独特的形式。,仿生作品,仿生物形态的设计,仿生物形态的设计,仿生物形态的设计,仿生物表面肌理与质感的设计,头脑风暴：,大胆想象：我们可以借鉴以下两种生物，设计出什么样的仿生器具？,器具的设计,当你有了一个很好的设计想法，要怎样才能清楚明确地表达呢？,三视图,根据物体的高度、宽度、深度，将一个立体的物体转化为三个基本的视图：主视图、侧视图、俯视图。三视图可以准确表达立体物体的形状和大小。,侧视图,俯视图,主视图,器具的设计遵循“结构造型美观”的设计思路，是在满足器具物质功能的基础上，使器具的器型与纹饰完美结合，时器具具有观赏性和审美价值。,创意体验,内容：利用所学的知识，大胆创新，用 仿生 的方法设计一个杯子。要求：仿生设计， 胆大心细，实用与美观相结合 用三视图来表达你的设计,。