[信息技术2.0微能力]：小学六年级信息技术上（第三单元）–中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育信息技术课程标准（2022年版）》.docx

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计算机网络与数据通信,第3章 数据传输技术,3.1 概 述,通信的历史 电报和电话 数据通信 ARPANET,3.2 数据传输的电学基础,模拟传输方式 优缺点数字传输方式 优缺点基带网与宽带网模拟信号 区别逻辑信道 信号要求,3.2 数据传,

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1、小学六年级信息技术上（第三单元）义务教育信息技术课程标准（2022年版）微能力2.0认证-中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品3一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术六年级第一学期电子工业出 版社信息技术新视野单元 组织方式团 自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1智能终端小电脑六年级上册第三单元第 11 课2无线网络畅享用六年级上册第三单元第 12 课3物联网络便利多六年级上册第三单元第 13 课4人工智能新生活六年级上册第三单元第 14 课二、单元分析(一)课标要求信息科技是现代科学技术领域的重要部分，主要研究以数学形式表达的信息及。

[信息技术2.0微能力]：中学七年级信息技术上（第二单元）管理我的资料–中小学作业设计大赛获奖优秀作品[模板]-《义务教育信息技术课程标准（2022年版）》.docx

中学七年级信息技术上第二单元管理我的资料义务教育信息技术课程标准2022年版微能力2.0认证中小学作业设计大赛目 录作业设计方案撰写：TFCF优秀获奖作品3一单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称信息技术七年级第一 学期科学出版社我的,

2、 其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。信息科技课程核心素养由 信息意识、计算思维、数学化学习与创新、信息社会责任四个方面构成。这四个方 面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。以数据、算法、网 络、信息处理、信息安全、人工智能为逻辑主线，提供丰富的信息科技应用情境和 实践体验机会，将各学段内容合理衔接，体现循序渐进和螺旋式发展。本单元包含 4 个活动，分别是智能终端、常见无线网络、物联网、人工智能 4 个方面，这些内容都是信息技术的发展给学生学习生活带来的巨大变化。在教学过 程中要注重发展学生对信息的敏感度和对信息价值的判断力，帮助学生将创新新理 念融入自身学习、。

3、生活的意识。在信息活动中能对问题进行抽象、分解、建模，优 化解决问题的方案，优化解决问题的方案，并迁移运用于解决相关问题；通过选用 合适的数字设备与资源，主动运用信息科技创造性地解决问题，具有创新创造活 力。引导学生自觉遵守信息科技领域的价值观念、道德责任和行为准则，形成良好 的信息道德品质，增强信息社会责任感。2(二)教材分析本单元共有 4 个课时，具体分析如下：课程名称教材主要内容教学课时第 11 课智能终端小 电脑在信息时代的现在，学会使用智能手机、平板电 脑等终端的功能， 能更好的作用于我们的学习和生 活。 本活动分以下 3 个阶段进行。1了解智能终端：介绍常见的智能终端，讲解智能 终。

4、端的常用功能和操作系统。2体验智能终端： 以智能手机为例，带领学生体验智 能终端的操作系统。 3.连接智能终端：介绍计算机连接智能终端的方法， 通过复制粘贴导入数据。1 课时3第 12 课无线网络畅 享用本课主要介绍目前流行的无线上网方式，实际操作介 绍蓝牙互传数据和共享热点上网的方法。本活动分以 下 3 个阶段进行：1常见无线网络：对 Wi-Fi、移动通信、蓝牙连接和 共享热点几种常见的上网方式进行介绍和对比，根据 情况选用合适的上网方式。2.体验蓝牙： 通过蓝牙耳机和智能手机的连接播放音 乐。 3.热点共享上网：开启智能手机个人热点，用笔记本 电脑共享热点上网。1 课时第 13 课物联网络。

5、便 利多随着信息技术的发展，让学生了解物联网在生活中的 应用，了解科技进步给我们的生活带来了便利。本活 动分以下 2 个阶段进行：1身边的物联网：选择学生在生活中常见的物联网 应用进行介绍，如智能冰箱、智能门锁、共享单车、 智能物流等，让学生体验到物联网就在我们身边。2 体验智能交通：通过“掌上公交”查询公交位 置。1 课时第 14 课人工智能新 生活人工智能技术与我们生活密不可分， 处处可见，给我 们的生活带来了巨大 的变化。体会人工智能的便 利。 本活动分以下 3 个阶段进行：1了解人工智能：介绍进入我们生活的人工智能应 用，如扫地机器人、人脸识别、智能导航、人机对 弈、无人机以及翻译机等。2体验语音输入：下载并安装“讯飞输入法”，尝 试语音输入文字。 3.体验文字翻译：下载并安装“百度翻译”软件，介 绍其功能并体验。。