人教版高中生物必修二ppt课件：《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》

      第一章 遗传因子的发现

  第一节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)     课时2

         孟德尔的豌豆杂交实验

孟德尔选择了豌豆作为遗传实验材料

豌豆做遗传实验容易取得成功的原因：

 原因：（1）豌豆是自花传粉植物，且是闭花受粉的植物,自然状态下一般都是纯种。

原因：（2）豌豆具有易于区分的性状。

这么多的性状，该如何研究呢？你是如何思考的？

性状 

  指生物体的形态特征或生理特征。形态特征如豌豆种子的形状、颜色；生理特征如植物的抗病性、耐寒耐旱性等。

相对性状

  指同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

（2）孟德尔对分离现象的尝试解释——作出假设

1、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性遗传因子。

2、体细胞中遗传因子成对存在。纯合子高茎的遗传因子为DD,纯合子矮茎的为dd，F1为杂合子Dd。

3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。

 4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传

因子又恢复成对。

【体验假说】

实验 性状分离比的模拟

    用两枚硬币分别代表雌雄配子，正反两面代表两种类型。

正面：国徽（D） 反面：数字（d ）

两枚硬币同时抛，记录每种组合的次数。

     (4) 得出结论

总结规律：基因的分离定律

        ①在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；②在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。