幼儿园大班绘本公开课《狼大叔的红焖鸡》说课 .docx

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幼儿园大班识字游戏大全 识字游戏是把认识汉字融入其中的一种游戏，促进孩子在游戏中愉快的认识汉字。为了吸引孩子的注意，家长或者幼教老师要设计多种多样的游戏来诱导孩子，提起孩子兴趣。下面是由作者为大家整理的幼儿园大班识字游戏大全，欢迎阅读，更多,

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1、幼儿园大班绘本公开课狼大叔的红焖鸡说课 一节优秀的语言活动不仅是活动精彩，从选材到内容到实讲都需要做充足的准备，下面是作者分享的一篇大班语言狼大叔的红焖鸡的说课，主要内容为在情境中让幼儿展开想象，通过活动能从狼的行为分析狼的本性特点。欢迎幼师们参考完整教案！ 一、说教材 狼是小朋友们熟悉的故事中常见的一种动物，小红帽、三只羊喜洋洋和灰太狼等，在孩子们心中是一个凶恶、狡猾的坏家伙，绘本狼大叔的红焖鸡讲述母鸡和小鸡用友善的态度让一只凶恶的狼感到幸福、温暖、快乐，并改变了自己不好的想法，让孩子感受到爱的力量是无穷的，可以将大坏蛋变成大好人。在我们的日常生活中，往忘一些调皮捣蛋的小伙伴，让小朋友对他们。

幼儿园六一活动总结与反思【五篇】 .docx

幼儿园六一活动总结与反思五篇 六一儿童节是孩子们的节日，为了让孩子们度过一个快乐的节日，幼儿园都会举行相关庆祝活动，下面为大家精心整理了五篇幼儿园六一活动总结与反思，欢迎大家关注，更多幼儿园优秀公开课和教案课件，请关注作者，长期更新。1.幼,

2、产生刻板印象，看不起他们，不愿意与他们玩，或者戴着有色眼镜去看待他们，而这个绘本故事能改变孩子的一些看法。另外该绘本故事内容有趣，画面能对孩子产生悬念，激起学习的兴趣，激发孩子思考和说的愿望，对大班幼儿观察、分析、想象、口语表达能力的发展都有很大的帮助，因此我选择了这个绘本教学的内容。但此绘本内容比较多，我将分两教时开展教学，本活动是狼大叔的红焖鸡的第一教时，主要是让孩子体验狼的凶恶和狡猾。 二、说目标： 根据大班幼儿的语言教学目标，以及我班幼儿的实际水平，我制定以下的三条教学目标： 、在情境中让幼儿展开想象，能根据画面讲述自己对画面内容的理解，创编故事，培养幼儿的理解力、想象力、创造力和口语。

3、表达能力。 、学习词语 “蹑手蹑脚”。 、能从狼的行为分析狼的本性特点。 三、说准备： 在这个活动中我准备了课件,在知识方面主要丰富孩子关于狼的认识，以及厨师这个职业身份的认识。 四、说教法 五、在本次活动中我采用的教学方法有观察法，讨论法、提问法、表演法、分析法。观察法主要是引导小朋友自己来观察画面，讲述自己对画面的理解。如对封面的观察以及对其他封面的观察。提问法的运用我主要采用了启发式的提问如：“你能从狼的身上发现什么秘密吗？”“看到这在你的心里会产生什么疑惑呢？”。猜想式的提问如：“看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？”表演法主要运用在对“蹑手蹑脚”这个词语的理。

4、解，通过自身的表演能让幼儿更加深刻地了解“蹑手蹑脚”这个词语的含义。讨论的方法，重要给予了更多小朋友说的机会。 六、说过程 在这个活动中我主要设计了三个环节： 一、引导幼儿看封面，猜想故事情节。 1、今天，咱老师要和小朋友们一起来读一本有关狼的故事书，书名叫狼大叔的红焖鸡。请小朋友来猜猜什么叫“红焖鸡”呢？ 、我们首先来看看它的封面，看，封面上画了些什么？你能从狼的身上发现什么秘密吗？ 、看了封面，猜猜看，这样的一只狼遇上一只母鸡，会发生什么故事呢？ （先讨论再回答） 二、看绘本讲故事 到底会发生什么事情呢？让我们一起来看故事吧。 翻开图： 师：从前，有一只狼，他喜欢各种各样的美食。除了吃，他。

5、再没有其他的爱好了。他总是吃完了这顿饭，马上开始想，下一顿吃什么呢？ 、：看看狼的餐桌上都有些什么？有 ，有 ，还有 ，真是 ，（引导小朋友学习词语“丰盛”。看来这只狼是一位美食专家呢？ 、你猜这只狼下一顿会想到吃什么美食呢？ 翻开图： 、有一天，狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天，他都在森林里走来走去，想找一只肥嫩的母鸡。最后，他终于发现了一只鸡。 仔细看看图，狼大叔心情怎样？会想什么呢？ 、看看狼是怎么想的，出示：“啊，这只鸡红烧正合适。”他想。 请小朋友来学说这句话。 他是怎么做的呢？让我们接着看 翻开图： 、 狼大叔在干什么呢？ 、他是怎么走路的？请几位小朋友来学一学狼大叔走路时的样子。 、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面，越靠越近。你知道蹑手蹑脚是什么意思吗？ 、为什么要这样做呢？ 、 当他正要伸手去抓他的猎物的时候大家猜猜，会发生什么事呢？ （先讨论再回答） 翻开图： 、你看到狼大叔是怎么做的呢？ 、看到这在你的心里会产生什么疑惑呢？ 、 猜猜狼大叔为什么又不抓老母鸡了呢？ 、原来他有了另外一个主意。 “如果有什么办法能让这只鸡再胖一点，”他想，“我。