幼儿园中秋节活动设计方案（大中小班） .docx

教育笔记幼儿园小班 .docx

教育笔记幼儿园小班 幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间空间环境的制约，让幼儿身体智力和心情得以健康发展，帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。以下是作者为大家精心整理的教育笔记幼儿园小班，欢迎各,

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1、幼儿园中秋节活动设计方案（大中小班） 中秋节是我们中国的重要的传统节日，是8月15号，小唐老师为大家整理了大中小班中秋节教学活动方案，可以满足幼师们不同领域教学的需求哦我们搜集了很多关于中秋节的资料，并设计开展了“快乐的中秋”主题活动，希望对园长和幼师们有帮助， 小班：月饼真正多 设计意图中秋节是我国的传统节日，对于刚入园的小班幼儿来说，他们对中秋节的意义和习俗都不是很了解，但孩子们每年都有吃月饼的经历。于是，教师以幼儿能接触到的月饼为切入点，以体验节日快乐为中心，设计了此次活动。主题目标（1）初步了解中秋节的风俗，知道中秋节是中国人的节日。（2）能够与同伴大胆交流中秋节的快乐感受。（3）尝试。

幼儿园元宵节创意活动方案【5篇】 .docx

幼儿园元宵节创意活动方案5篇 。篇一幼儿园元宵节创意活动方案活动目标：1.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。 2.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。 3.愿意参加活动，感受节日的快乐。 4.感受节日的欢快气氛。 活动准备,

2、用各种方法表达过中秋节时的热闹场景。环境互动1.主题墙面环境教师制作生动、可爱的动物坐着火车看月亮的情境，幼儿将于家人共度中秋节的照片粘贴在火车车厢上。2.相关区域融合（1）图书区：制作中秋节的来历的故事图片册。（2）美工区：投放制作月饼等中秋食物的材料和制作花灯的材料。经典活动方案 活动：我做的月饼香喷喷 （美术活动）活动目标（1）尝试用团圆、压扁的方法制作“月饼”，并用辅助材料印出花纹。（2）愉快地参与活动，体验成功的快乐。活动准备经验准备：幼儿认识了月饼。材料准备：油泥、泥工板、塑料娃娃；小盘子；幼儿玩超市游戏用的货架；制作月饼的视频。活动过程1.创设超市的环境，引起幼儿制作“月饼”的兴。

3、趣教师以与“娃娃”的对话引入：班内的“超市”要卖月饼了，需要小朋友帮忙制作。2.迁移幼儿的已有经验，引导幼儿交流和讨论师：我们都见过月饼，谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？3.观看视频，了解方法先让幼儿认识材料和工具，知道使用的方法；然后，观看视频，了解制作月饼的过程。4.指导幼儿自由尝试制作“月饼”教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法，提醒幼儿压时不要过于用力，花纹要清楚。5请幼儿欣赏自己做的“月饼”教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”，并请幼儿把“月饼”送到“超市”，体验成功的快乐。活动延伸创设“月饼”展示台，将幼儿制作的“月饼”分类摆放。 中班：快乐的中秋 设计意图 时。

4、值中秋节，有的幼儿从家中带来了月饼，一下子激发了孩子们探秘中秋节的兴趣。“这是什么口味的月饼？”“我还吃过蛋黄的呢！”“中秋节得吃月饼！”于是，教师调动家长资源，搜集了很多关于中秋节的资料，并设计开展了“快乐的中秋”主题活动。主题目标（1）简单地了解中秋节的来历，接触中国的文化传统、习俗，并对其感兴趣。（2）了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现的映像。（3）知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，产生爱科学、爱探索的情感。（4）欣赏有关月亮的文学和音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。（5）与家长一起搜集有关中秋节风俗习惯的资料，培养收集和整理资料的能力。环。

5、境互动1.主题墙面环境将以神话（如嫦娥奔月）为主题的故事连环画作为主题墙饰背景，同时请幼儿通过绘画与照片展示自己与月亮的故事。2.相关区域融合（1）图书区：提供有关月亮的图书和有关中秋节的古代神话故事图书。（2）科学区：提供关于影像的玩具和月亮变化的操作卡。（3）美工区：月饼模型、橡皮泥、不同花纹的月饼照片。经典活动方案活动：月亮婆婆喜欢我 （音乐活动） 活动目标（1）通过游戏熟悉基本旋律，初步演唱歌曲，感受傣族歌曲的风格。（2）根据图谱的提示，分别用连贯的和跳跃的方法唱出歌曲，知道旋律上的前后变化。（3）在歌唱活动中进一步理解和表达与月亮婆婆亲密的情感和快乐的情绪。活动准备经验准备：幼儿有过。

6、看图谱的经验。材料准备：图谱、傣族音乐金孔雀。活动过程1.活动导入引导幼儿听月亮婆婆喜欢我的无歌词旋律。环节目的：带动幼儿情绪，帮助幼儿初步感知歌曲的节奏，二分、四分、八分音符以及四分休止符。2.通过游戏带领幼儿熟悉歌曲旋律和歌词环节目的：通过游戏的方法，让幼儿熟悉歌词，并体会四分休止符。（1）老师做月亮婆婆，带领幼儿按歌曲旋律一边说“我走它也走，我停它也停”，一边做游戏。（2）通过提问和说悄悄话的形式，熟悉前两句歌词：“月亮婆婆喜欢我，她做了什么事？”3.引出图谱，完整演唱歌曲环节目的：根据图谱连线和脚印的暗示，探索歌曲的不同唱法，提示幼儿用连贯和跳跃的方法，唱出歌曲的前后变化。（1）先随音。