小学英语单元整体作业设计学习心得体会(共三篇).docx
小学英语单元整体作业设计学习心得体会,共三篇,第一篇切实减轻学生的作业负担,是有效落实,双减,政策一一减轻学生作业负担的突破口,科学而有效的作业,强化了学生学习英语的主体意识,激发了学生学习英语的兴趣,拓展了学生的英语学习资源,提高了学生运,
《2023年高考备考研讨会学习心得体会(生物学科)共两篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年高考备考研讨会学习心得体会(生物学科)共两篇.docx(7页珍藏版)》请在上搜索。
1、2023年高考备考研讨会学习心得体会(共两篇)(生物学科)2022年X月X日,在县教研中心和学校的安排下,我代表我校高三生物备课组参加了2023年XX省高考备考研讨线上会,在紧张又充实的为期半天的学习中让我收获多多。XX老师是位和蔼有才的专家,同时也是一位经验丰富的一线教师,所讲内容贴近课堂教学实际,紧扣考纲,对我们今后的复习备考策略的安排提供了有效的数据参考和方法指导。 、学科核心素养在高考试卷中的体现及高考生物试卷的主要变化与特点高考试题充分体现生物学科素养,同时更加强调新课程对考生四种能力即理解能力、获取信息能力、实验探究能力及综合能力的考察。整体看来,试题特点如下:1 、试题命制稳字当
2、头,稳中求变,稳中求新。选择题虽简单,但也都在原有的基础上略有小变化,非选择题就更是在新背景下全面考查考生的各种能力了。生物学科素养的考查在近些年的高考试题中体现的尤为明显。2、层次清晰,区分度较好。通过比较2022年全国乙卷 29 题和2021年的试题可以看出2021 年的试题区分度较高。选择题较易,得分率应该较高,但非选择题还是有一定难度,需要考生具备较强的解决实际问题的综合能力,得分会拉升。3、选修部分考纲和考试说明发生了重大变化。选修一增加了专题四酶的研究和应用以及专题五中血红蛋白的提取和分离,所以要特别注意。选修三除了五个专题以外还包括选修一中 DNA的粗提取和分离及专题五中PCR技
3、术。本次调整的目的在于学生无论选择选修一还是选修三,这部分的高考分数不至差别过大。4、弱化记忆、强化能力。从近六年理综生物卷来看,涉及知识不会成为答题的障碍。学生答题障碍主要表现在对知识的理解和运用上。5、从能力要求看:命题以能力测试为主导,侧重生理作用产生机理的考查,如兴奋在神经纤维上产生的机理、光合呼吸的机理、遗传规律的原理、生命活动调节的机理等。6、分析近两年全国乙卷的试题内容的分布发现,2022年的试卷在必修一、二、三中的比例合理,回归理性,确保分子与细胞的基础性。而顶尖学生的区分在必修二的遗传与进化。二 从高考生物试卷及试卷的主要变化与特点的分析得到启示是1、复习备考要围绕教材将教材