2022年幼儿园小班语言详案教案《小青蛙听故事》.docx

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1、幼儿园小班语言详案教案小青蛙听故事 活动设计背景 孩子们自我意识剧烈，急于表达自己的想法，倾听别人诉说的习惯却较差。通过活动让孩子们明白，静心倾听别人表达的重要性。活动目标1、让幼儿初步把握倾听的方法，培育幼儿良好的倾听习惯，在倾听中学会关注别人。2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。4、理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。教学重点、难点培育幼儿的倾听习惯，倾听的方法活动预备1、录像：音乐磁带;嘉奖用的粘贴小星;场地布置(草地，小河、荷叶)。2、课前组织幼儿做青蛙跳，随音乐跳到座位上。3、幼儿习。

xx县财政局20xx年度脱贫攻坚政策落实情况专项检查方案.docx

xx县财政局20xx年度脱贫攻坚政策落实情况专项检查方案为贯彻落实中央关于强化扶贫资金监管的决策部署，从严管理财政扶贫资金，切实履行扶贫资金监管主体责任，始终保持扶贫资金监管高压态势，形成权责清晰部门协同上下联动责任共担的扶贫资金监管机制。,

2、得手册，第1011页。活动过程一、组织孩子们看习得手册，讲诉故事，引出课题。.小伴侣学青蛙跳，跳、跳、跳的好。现在老师就给小伴侣们讲一个小青蛙的故事。(故事略)二、提问。故事里有谁呀?;小鱼是怎么听故事的?;小青蛙怎么听故事的?你喜爱谁?为什么喜爱小鱼?三、看光碟，对幼儿进行点评，针对个别幼儿进行教育。老师和小伴侣们一样也喜爱悄悄听故事的小鱼。那么小伴侣们听故事的时候是什么样的?咱们看看1、看录像，短评。2、看后评议。准时点评在观看录像中仔细的小伴侣，并相应给幼儿身上贴上颗小星。3、请被嘉奖的孩子说说得到小星心里觉得怎样?你问什么能戴上小红星呢?你是怎样好好听故事的?4、引导幼儿理解带小星的含。

3、义。(文.章出自快思教.案网)只要养成倾听的好习惯，就肯定能得到小红星。四、利用嬉戏小青蛙会听啦，对幼儿进行行为训练，对有进步的幼儿准时鼓舞、表扬。1、对个别幼儿进行行为训练。2、全体幼儿玩嬉戏，强化幼儿的行为体验。五、续讲故事，结束活动。1、老师续讲故事，小伴侣仔细听清老师的话了。连原来不会仔细听的小伴侣也学会了。那故事里的小青蛙怎么样了?听老师接着把故事讲完。2、老师小结：老师盼望你们以后在听别人说话时要眼睛看着他，仔细地听。六、听音乐欢乐地学小青蛙跳出活动室，活动结束。教学反思一、教学过程反思：1、导入显得散，致使同学入座位后长时间静不下来。2、个别同学在听故事的过程中，仍旧是静不下来3。

4、、回答问题、简评中发觉同学回答问题活跃，仍旧急于表达，欠缺倾听。4、借用嬉戏进行训练过程中，对个别同学的指导训练有肯定效果。由于幼儿年龄特点的关系，学会倾听的习惯还待持续训练。二、反思自我教学：1、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思索，在能尽快创设情境的状况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。2、充分利用幼儿的乐于仿照，在幼儿中找出典范，极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。3、习惯的培育是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培育放在活动中以及活动之外。4、进一步讨论幼儿心理，对幼儿的阅历水平以及学习特点、共性特征做进一步学习，让自我教学能更利于幼儿的成长。5、同学的评价让我耳目一新，幼儿有自己独特的眼光，他们眼里也是能感受到旁人的优秀和自我的优势。三. 假如重新上这节课，我将把播放光碟与讲故事的环节互换，让幼儿在观看了别的孩子的听故事的方法的状况下对比自我，然后借听老师讲故事，练习自己听故事的方法是否把握，那么在评价的过程中对比评价自我与别人的不同更清楚。 4。