2022年幼儿园小班语言详案教案《小鸭》.docx

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1、幼儿园小班语言详案教案小鸭 活动设计背景 孩子天生就对小动物感爱好，一说起小动物，就连最不爱说话的孩子也要抢着说几句!为了给我班幼儿制造一个宽松自由的语言学习环境，制定了我爱小动物这个语言活动主题，从而培育幼儿宠爱爱惜小动物的情感，提高幼儿语言表达力和语言组织力。本次活动是主题中的一个小鸭。通过观看、听、说熬炼幼儿的语言力量。活动目标1. 培育幼儿爱惜宠爱小动物的情感。2. 能用自己的话大胆说出小鸭的外部特征及生活习性。3. 通过观看，能说出xx喜爱吃xx。4. 鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。5. 引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。教学重点、难点重点：能用自己的话说出小鸭的外部特征和生活。

X县政法委“能力作风建设年”活动动员部署会发言材料.docx

X县政法委能力作风建设年活动动员部署会发言材料在全县开展能力作风建设年活动，是深入贯彻习近平总书记对xx地区和我省重要讲话重要指示精神的实际行动，是确保省市委决策部署在xx落地见效的重要举措，是推进xx建设实现跨越赶超的根本保障。机关干部职,

2、习性难点：能用自己的话大胆说出小鸭的特征和生活习性。活动预备1.情境创设：小河、草地2.小鸭叫声的音乐磁带。3.小鸭手偶。4.小狗、小猫、小鸡布偶及小动物们爱吃的食物。活动过程一.开头部分1. 老师拿小鸭手偶，扮演小鸭，随音乐在小河里捉鱼，在草地上跳舞!培育幼儿的观看力量。2. 老师以自我介绍的口吻介绍小鸭的外部特征，及生活习性，培育幼儿的倾听力量。二.进行部分3. 老师引言，引出儿歌小鸭。4. 学习儿歌小鸭，巩固对小鸭的外部特征及生活习性的熟悉。5. 鼓舞引导幼儿说出小鸭的外部特征及生活习性。6. 鼓舞启发幼儿大胆向好伴侣介绍小鸭。三.结束部分鼓舞幼儿到小河里学小鸭捉鱼，在草地上学小鸭走路。。

3、老师指导。四.活动延长1.老师引言：听!谁在哭?小伴侣玩得正兴奋呐!谁在哭?(老师环顾四周)哦!原来是小猫、小狗、小鸡在哭。你们为什么哭呀?是不是也想跟我们一起捉鱼呀?(.教案来自:快思教.案网)可你们.(启发幼儿自己说出小猫、小狗、小鸡的生活习性)。啊?不想捉鱼?哦!原来它们是肚子饿了!珍宝们，小动物可是我们的好伴侣，这会它们的肚子饿了，我们该怎么办?(幼儿)看!这有小动物们爱吃的食物!我们去喂他们吃吧!可你肯定要说出xx爱吃xx，这样说小动物们会更喜爱你们的!2.幼儿送食物，并说出xx爱吃xx。老师指导。教学反思此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。特殊是在活动延长部分，幼儿都显得特殊乐观，并能大声说出小动物的特征和习性，给小动物喂食物时 ，一个个的仔细样，真是可爱极了，活动结束时都不愿离开!此次活动中唯一不足的是结束部分，我要把活动延长和结束部分换一换，幼儿的爱好还挺高，我就结束了活动，假如把这两个部分换一换，我想这节活动就更完善了! 3。