小学语文新课标培训PPT.pptx

【2023届高三语文 高考阅读资料】新年献词+南方周末新年献词金句 9.doc

2023届高三语文阅读资料纸媒时代,南方周末无疑凝结着情怀它的新年献词则成为照亮人们内心也辉映偌大中国的一盏明灯哪怕近年来它的锋芒正在收敛随着南方周末2022新年献词发布我们把从1997至今的献词整理出来从中或可窥见中国的巨变桑田或重溯自己,

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1、部编版小学语文新课程标准,一、课程性质与地位,语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。,(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,(四)努力建设开放而有活力的语文课程,(一)全面提高学生的语文素养,(二)正确把握语文教育的特点,1 课程目标九年一贯整体设计2 课程目标根据知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设计。,三、课程标准的设计思路,3 阶段目标从

2、“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”四个方面提出要求。4 课程标准的“实施建议”部分，对教科书编写、课程资源的开发与利用、教学、评价等，提出了实施的原则、方法和策略，也为具体实施留有创造的空间。,第一学段(1 2 年级),四、阶段目标,(一)识字与写字,1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2认识常用汉字 1600个左右，其中 800 个左右会写。,3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4 写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，

3、正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。6学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首）,1 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4 阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。,(二)阅读,5 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6 认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感

4、叹号所表达的不同语气。7 积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文 50 篇(段)。课外阅读总量不少于 5 万字。,1 对写话有兴趣，写自己想说的话。（写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想）2 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3 学习使用逗号、句号、问号、感叹号。,(三)写话,(四)口语交际,4 能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。6 有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。,1学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。2能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣 的情节。,

5、(四)综合性学习,1 对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。2 结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3 热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。,五、教学建议1培养学习兴趣。要充分考虑低年级学生的年龄特点，注意幼小衔接，多采用形象直观的教学手段，生动活泼的教学形式，让学生愉快地学习语文。采用游戏、比赛等活动教学形式要讲究效益，要逐步引导学生把兴趣点从学习形式转向学习内容本身。,2.养成良好习惯。从入学开始就应着手培养学生良好的学习习惯。低年级教学要着重培养认真听讲、大胆发言、主动交流、按时完成作业等

6、习惯，要特别关注学生读书、写字的姿势。对行为习惯较差的后进学生要多给表现机会，多加鼓励和指导。,3课内完成作业。每节课书面练习时间累计不少于8分钟。书面作业形式要多样化。书面作业尽量在课内完成，减轻学生的课业负担。,4落实识字任务。识字是低段教学的重点。要鼓励学生采用多种方法识记生字，如整体识记、结构分析、加减和更换部件、联想识字、字理识字等。要把识字和学习词语、理解课文结合起来。用多种形式帮助学生复习巩固和记忆生字，如识字游戏、编成新材料阅读等。鼓励学生课外自主识字。,5.注重写字指导。切实指导学生把要求写的字写正确、写工整。要教会学生正确的执笔方法，引导学生观察字的间架结构和笔画位置，注意笔顺正确。难写的字教师要示范，学生写完字要有讲评。写字指导和反馈应在课内进行，防止对只要求认的字提出写的要求，减轻学生的写字负担。一次抄写生字的字数和遍数不宜太多，一般每个字写3遍左右，争取一个比一个写得好。,6加强阅读教学。朗读是第一学段阅读教学的重点，要增加读书时间，指导学生把课文读得正确、流利，有些课文还要读出感情，难读的地方教师应当示范。要多背诵和复述，引导学生积累语言材料，逐步培养学生的