病原生物与免疫学中职绪论优质课件.ppt

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上午中职班主任工作与心理健康教育,上午中职班主任工作与心理健康教育,切入角度：,角度：从心的角度 提升中职班主任工作水平。原理：抓住人的心理需要安全感自尊心， 利益得失，维护师生的心理健康。训练：学会心理换位，将心比心 人心都是肉长的 人同,

2、（一）微生物概念及特点参与物质循环：分解土壤有机物机体识别和排除自身突变癌细胞（如癌细胞）一、微生物与人类的关系细菌分裂一代仅需20分钟在环保工程方面：降解有机磷等功能 生理性（有利） 病理性（有害）机体识别和排除自身突变癌细胞（如癌细胞）病原生物、微生物、寄生虫的概念。功能 生理性（有利） 病理性（有害）免疫防御 识别和排除 超敏反应外源性抗原 免疫缺陷损害的低等动物,重点难点,重点1.病原生物、微生物、寄生虫的概念。2.病原生物的特点。3.免疫的概念及功能。难点1.病原生物的特点。2.免疫的功能。,（一）微生物概念及特点重点难点重点,学习目标,1.具有将病原生物与传染病等相关学科初步联系的。

3、能力。2.掌握病原生物、微生物和寄生虫的概念。3.熟悉病原生物的特点。4.理解免疫的功能。5.能初步运用病原生物与免疫知识解释与之相关的临床现象。,学习目标1.具有将病原生物与传染病等相关学科初步联系的能力。,一、微生物与人类的关系,微生物概念：肉眼不能直接观察到的生物,分布：广泛,关系：密切,参与物质循环：分解土壤有机物,在农业方面：制造菌肥等,在工业方面：应用于食品等,在医药工业方面：制造抗生素等,在环保工程方面：降解有机磷等,在基因工程方面：生产胰岛素等,一、微生物与人类的关系分布：广泛关系：密切参与物质循环：分解,一、微生物与人类的关系,一、微生物与人类的关系,一、微生物与人类的关系,。

4、一、微生物与人类的关系,一、微生物与人类的关系,一、微生物与人类的关系,二、病原生物的概念及特点,病原生物具有致病性的微生物与寄生虫统称为病原生物。,二、病原生物的概念及特点病原生物,正常：抗感染和移植物异常：紊乱时产生自身免疫病损害的低等动物特点：寄生虫病种类多，分布广，感染率高过弱产生免疫缺陷具有致病性的微生物与寄生虫统称为病原生物。免疫防御 识别和排除 超敏反应二、病原生物的概念及特点具有将病原生物与传染病等相关学科初步联系的能力。参与物质循环：分解土壤有机物二、病原生物的概念及特点一、微生物与人类的关系特点：寄生虫病种类多，分布广，感染率高机体识别与排除外源性抗原人肠道正常菌群总数可达。

5、100万亿概念：肉眼不能直接观察到的生物功能 生理性（有利） 病理性（有害）（一）免疫防御（Immunologic defence)机体识别和排除自身衰老、死亡、损伤细胞具有致病性的微生物与寄生虫统称为病原生物。,（一）微生物,特点,1.种类繁多,（1）非细胞型,衣壳,核心,概念：肉眼不能直接观察到的生物,正常：抗感染和移植物（一）微生物特点1.种类繁多（1）非细胞,（一）微生物概念及特点,（一）微生物概念及特点,（2）原核细胞型,核质,细胞质,细胞膜,核糖体,（一）微生物概念及特点,（2）原核细胞型核质细胞质细胞膜核糖体（一）微生物概念及特点,（一）微生物概念及特点,（一）微生物概念及特点,。

6、（3）真核细胞型,核膜,内质网,细胞质,内质网,高尔基体,细胞膜,核糖体,核仁,染色体,（一）微生物概念及特点,（3）真核细胞型核膜内质网细胞质内质网高尔基体细胞膜核糖体核,（一）微生物概念及特点,（一）微生物概念及特点,（一）微生物概念及特点,（一）微生物概念及特点,2.个体微小 微米或纳米为测量单位3.繁殖迅速 多以二分裂方式繁殖 细菌分裂一代仅需20分钟4.分布广泛 无处不有，无孔不入5.结构简单 原核或真核细胞 以单细胞、简单多细胞或无细胞形式存在6.数量巨大 每克土壤可含几亿细菌 人肠道正常菌群总数可达100万亿,（一）微生物概念及特点,2.个体微小 微米或纳米为测量单位（一）微生物概念及特,（二）寄生虫概念及特点,概念：某些低等小动物失去了在外界环境中自主生活的 能力，暂时或永久居留在其他生物体表或体内， 从这些生物中摄取营养，维持生存，并对其产生 损害的低等动物,分类：蠕虫、原虫、节肢动物,特点：寄生虫病种类多，分布广，感染率高,（二）寄生虫概念及特点概念：某些低等小动物失去了在外界环境中,（二）寄生虫概念及特点,（二）寄生虫概念及特点,三、免疫的概念与功能,免疫,机体识。