幼儿园大班优秀美术公开课优质公开课获奖教案教学设计《淮剧欣赏》含反思.docx

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幼儿园大班美术活动优质公开课获奖教案教学设计星空含反思 幼儿园大班美术活动教案星空含反思 活动目标： 1在看看说说玩玩中大胆尝试用各种颜色作画，体会色彩的美。 2让幼儿体验自主独立创造的能力。 3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现,

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1、幼儿园大班优秀美术公开课优质公开课获奖教案教学设计淮剧欣赏含反思 幼儿园大班优秀美术公开课教案淮剧欣赏含反思 活动背景： 淮剧又名江淮戏，由江苏盐城地区的地方小戏发展起来的，流行于上海、江苏、安徽部分地区，淮剧以他委婉、缠绵、细腻的唱腔深受人们的喜爱。由于网络的普及、电视节目内容的丰富，似乎使人们忘记了传统的戏曲，尤其是青少年知之更少，所以，从幼儿抓起，幼儿园适当增加以戏曲欣赏为主题的教育活动，能有效的发挥戏曲的艺术教育优势，陶冶幼儿情操, 增强幼儿对民族民间音乐的认识。其次，幼儿对戏曲也并不陌生，电视媒体、社区活动、爷爷奶奶不时唱上几句。从欣赏家乡戏曲入手,开展主题活动，能进一步培养幼儿爱家。

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幼儿园大班美术故事优质公开课获奖教案教学设计月亮像什么含反思 幼儿园大班美术故事教案月亮像什么含反思 活动目标 1能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。 2产生向往太空，向往月球的愿望。 3培养幼儿的观察操作表达能力，提高幼儿的审美情趣及创,

2、乡的情感.，有助于幼儿关心周围的人和事,拓展知识面。以了解和欣赏戏曲为主要目的，完全符合幼儿的年龄特点和纲要的要求。 活动目标： 1、了解淮剧中老生、小生、花旦、丑角的外形及演唱特征。 2、 能有情趣地模仿和表演，体验淮剧欣赏和表演带来的乐趣。 3、萌发热爱家乡地方戏曲的情感。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 活动准备： 1、淮剧服装一件(花旦) 2、幼儿表演的道具人手一套(老生胡须、水袖、化妆粉) 3、花旦、老生、小生及丑角的演唱片段ppt和演唱录音 4、到社区欣赏爷爷奶奶的淮剧表演 活动过程： 幼儿跟随老师模仿戏曲圆场步，随着咚呛、咚呛、呛、呛、呛的锣鼓音乐声进入活动。

3、现场。 一、 欣赏淮剧服装，认识水袖。 教师展示淮剧服装，引导幼儿观察、并和现在的服装比较有什么相同和不同的地方。 老师提问：老师这里有一件漂亮的服装，你们在什么地方见过? 幼儿回答：1.在电视里2、演戏的时候穿的3、在公园看到的4、古时候人穿的。 老师提问：这衣服和我们现在穿的服装有什么不同? 幼儿回答：1、面前绣着好看花2、没有领子3、没有钮扣4、袖子长长的、身子长长的 5、色彩鲜艳等等 老师：这是古时候女人穿的服装，非常的漂亮，绣着好看的花，没有钮扣，胸前扎个结。(教案出自：快思老师教案网)袖子特别的长，袖口白白的颜色，我们叫它“水袖”，在舞台上表演的时候一甩一甩的，教师边说边表演。 二。

4、、 组织幼儿观看PPT，逐一了解淮剧中老生、小生、花旦、丑角等不同角色的服饰、演唱风格、表演特征。 (一)播放老生、小生的演唱片断，师幼互动，共同讨论 1、欣赏后老师提问：录像里播放了一段戏，你看到谁在表演?他们穿着什么样的衣服? 幼儿：一个是老爷爷，一个是叔叔。 幼儿：穿着长长的衣服，脚底穿着厚厚的鞋子，带着帽子等等 老师：衣服颜色深一点，有长长的胡须的老爷爷在戏曲里我们称他“老生”; 衣服颜色鲜艳一点，年轻的角色我们称他“小生”。他们都头戴官帽，腰间有什么?他们是怎样演唱的? 2、幼儿初次观看老生、小生演唱片段，幼儿观看不够仔细，回答问题不够全面，带着老师的问题再次观看小生、老生演唱片断一。

5、遍，师幼再次讨论，让幼儿将自己的感受、想法充分表达出来。 老生、小生表演时手扶玉带，走路一摇一摆。讨论中老师示范表演，并运用道具(胡须、玉带)让幼儿跟随音乐模仿表演。 老师：他们是怎样演唱的? 幼儿：有时唱的快，有时唱的很慢、很慢，老生声音粗粗的，和我们小朋友唱歌不一样，不用普通话，用的是我们盐城的方言。 3、老师总结幼儿回答的问题，告诉幼儿：像这种用我们盐城方言和我们刚才听的曲调演唱，通过不同的角色来表演一段故事，曲调委婉、动听，深受人们的喜爱，就是我们盐城地方戏-淮剧。 (二)播放花旦的演唱片段 老师：淮剧中有许多角色，刚才我们欣赏了老生、和小生的角色的服饰、和表演，现在我们欣赏的又是什么角色? 幼儿齐声回答：小姐。 老师更正：表演年轻的女子角色，称为“花旦”。 老师：花旦穿的衣服、表演又是怎样的? 幼儿：花旦的衣服漂亮，袖子长长的;表演的时候一甩一甩的; 幼儿：唱歌也是用盐城方言，不用普通话;唱歌声音尖尖的，很好听. 老师组织幼儿用道具(幼儿每人两只白长袖)跟随音乐模仿花旦甩袖表演。 (三)、播放丑角演唱片断 1、讨论 老师提问：看了这段表演，你有什么感觉? 幼儿：好玩、好笑，好开心。 老师：在淮剧中我们。