普通高中通用技术课程标准研读课件.pptx
普通高中通用技术课程标准研读普通高中通用技术课程标准研读普通高中通用技术课程标准研读,普通高中通用技术课程标准研读,1,谢谢观赏,2019613,一高中新课改的基本内容1.改革课程结构2.改革课程内容3.措施保证二课程标准与教学大纲三通用技,
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1、且行且珍惜我的通用技术教学之路繁昌一中黎红,【一】初识通用技术,迷惑:教材的简略和概括,注重简单的理论却缺乏了可操作性思考:上什么?如何上?,措施:1、关注国家技术进步。2、联系生活。 3、借助多媒体。4、营造轻松和谐的课堂环境,追求精炼幽默的教学语言。5、增强自己的通用技术理论素养。,初见成效:我和学生培养了良好的师生关系,教学任务能够适时完成,学生对通用技术也有了一定程度的了解。,【二】芜湖市通用技术教师教学技能大赛,1、比赛内容:基础知识测试采用开卷测试,可自带课标、教材、教学参考书和电脑。说课内容为必修二第二章流程与设计。,2、磨课准备:(1)准备素材(2)理清说课的考前须知(3)学习。
高考化学二轮复习化学与技术专题练习课件(共47张)(全国通用).pptx
2017届高考化学二轮总复习化学与技术专题练习,D,1. 下列有关接触法制硫酸的叙述错误的是A为提高反应速率和原料利用率,硫铁矿要在沸腾状态下燃烧B为防止催化剂中毒,气体在进入接触室前要先净化C接触室中热交换器的主要作用是预热未反应的气体和,
2、优秀说课视频(4)研读教材,学习通用技术课程标准和新课程课堂理论、新的教育理念等,【三】艰难的磨课,(一)创设情境 导入新课,设计意图:课程标准提出,通用技术要立足科学、技术、社会的视野,加强人文素养的教育。茶文化是中国传统文化的经典代表,激发学生兴趣引入新课的同时让学生了解家乡对茶文化传承的贡献,激发学生的自豪感。,(二)情景教学、合作探究,(二)情景教学 共同探究,提问:面对日益增长的过江交通量的需要,同时本着“经济发展、交通先行”的原那么,芜湖将新添一条过江大桥 “芜湖长江二桥”,假如让你全权负责该工程,你会如何办?立即开始施工吗?,设计意图:课标指出,技术课程立足于学生的直截了当经验和。
3、亲身经历,立足于做中学和学中做。通过家乡熟悉的事例,引导学生经历知识形成的过程,形成思维方法。通过实践形成对知识的自主构建意识。以家乡的建设为载体,引发学生对家乡发展的关注,激发学生的创新思维和自豪感。,问题1:什么原因要对建设长江二桥的流程进行设计呢?问题2:设计的过程中要考虑到哪些因素呢?问题3:流程中有哪些要紧事项?问题4:流程中有哪些环节?时序如何?问题5:你们能表达那个流程吗?,设计意图:为了将学生的发散思维引向有利于结果形成的集中思维,我给出几个引导性问题让学生分组讨论。使得教师成为学生学习的组织者、引导者和合作者,突出学生的主体地位,培养学生对知识的自主建构能力。,师生合作得出成。