通用技术选修2建筑及其设计课件.ppt
1,普高中新课程通用技术建筑及其设计,2,内容 建筑文化建筑材料及加工建筑结构及其简单设计建筑构造及其设计。,特点 基础性 建筑是最基本的技术,是技术中的基础内容,建筑文化建筑材料建筑结构构造又是建筑技术中的最基本的内容,并且模块所规定的内,
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第一节 技术与设计的关系,第二章 技术世界中的设计,燕子的筑巢行为与人类的制造工具的行为有什么区别,动物的活动是种本能,而人类的劳动则是一种有目的的自觉行为,人类从事任何活动,事先都要有所谋划和构思。,这种有目的有所谋划的构思就是设计。,基,
1、1,服装及其设计,2,一 .为什么要开设“服装及其设计”选修模块?,3,服装设计日益成为美化人们服饰、 提高人们生活质量的一项重要生活技术; 可以生活中人人熟悉 并能亲身体验的服装产品为载体, 引导学生经历设计、简单制作、 交流与评价等技术活动的基本过程; 可使学生进一步学习、理解 和应用技术与设计的思想和方法; 可 以丰富的服装文化加强技术文化教育, 增强学生对技术人文性的理解和领悟, 促进技术教育与人文教育有机结合;,4,可培养学生对技术的兴趣,增添生活情趣, 提高衣着审美意识和生活品位, 可激发学生创造的欲望,培养其创新精神, 发展其个性和创造能力,提高其技术素养; 可使学生了解并体验服。
2、装设计职业的 特点和要求, 培养他们就业与创业的意识, 提高他们对未来生活的适应性。,5,二. 本模块的学习目标是什么?,6,理解服装与材料、服装与文化的关系;初步学会简单服装的造型设计;学会用服装结构图表达服装设计意图;学会生活中的着装设计,形成衣着审美意识;能设计具有个性化的简单服装,培养创新精神和创新能力。,7,服装及其设计,服装与材料,服装与文化,着装设计,服装设计,三“服装及其设计”模块有那些内容?为什么要选择这些内容?,8,四.本模块各主题的主要作用是什么?,9,理解服装与文化的关系; 理解服装文化渗透并体现于服装基本要素、 服装设计过程和服装产品之中; 以服装文化为载体,帮助学生。