幼儿园大班绘本活动《大灰狼趣新娘》获奖优质公开课获奖教案教学设计含反思 .docx

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幼儿园中班手指游戏和户外游戏 幼儿园中班手指游戏和户外游戏 几个宝贝手指谣 俗话说：十指连心心灵手巧。著名哲学家康德曾说：手是身体的大脑，著名教育家苏霍姆林斯基也曾说：儿童的智慧在他的手指尖上。对于婴幼儿来说，手指的活动，是大脑的体操。活动,

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1、幼儿园大班绘本活动大灰狼趣新娘获奖优质公开课获奖教案教学设计含反思 绘本大灰狼娶新娘的语言活动教案包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容，结婚这个富有神秘色彩的事情又是孩子们喜欢模仿的游戏。相信孩子们能在这个有趣的绘本中体验到学习和游戏的快乐，欢迎幼师朋友查看完整教案，希望对大家有帮助 活动目标 1、在大灰狼娶新娘的故事中感受诙谐、有趣的情景。 2、学习句式：新娘，新娘，伸出你的小手，让我瞧一瞧，并利用ABB形容词创编句式：新娘的小手XXX。 3、能够在合作中进行角色表演。 重点难点 重点： 学习句式：新娘，新娘，伸出你的小手，让我瞧一瞧，并利用ABB形容词创编句式：新娘的小手XXX。 难点。

小班综合活动说课稿《搓圆子》含反思 .docx

小班综合活动说课稿搓圆子含反思 ，为您提供免费一线老师教学资料。 一说教材 搓圆子出自南京师范大学出版的幼儿园活动整合课程指导小班上册的好吃的食物单元，在这单元里不单是让幼儿认识到平常食物的种类和营养成分，还有一个更重要的认识是让幼儿通过年,

2、： 能够在合作中进行角色表演。 活动准备 前期经验准备：已了解从古到今婚礼的习俗，并熟悉音乐婚礼进行曲 组织材料准备：故事PPT、头巾、大灰狼的头饰及服装、毛手套、毛尾巴、毛脚套 活动过程 一、玩“猜猜新娘是谁”的游戏，激发幼儿兴趣 老师：“敲锣鼓，吹喇叭，今天有人结婚了；猜一猜，想一想，今天的新娘会是谁。”你们记得真快呀！当你们念到“猜一猜”的时候就把眼睛用小手捂住，念到“会是谁”的时候就睁开。新娘就会出现了。 二、赏析封面，激发好奇、猜测情感 1.出示封面及播放背景音乐婚礼进行曲感受结婚场景的喜庆。 师：“森林王国今天有一位动物要办大喜事，我们一起去看看，它是谁？”（大灰狼）“他们在干什么。

3、”（结婚）“你是从哪里看出来的？” 2.猜猜新娘是谁 师：“大灰狼从来没有见过它的新娘，不知道它的新娘是谁？请你们来帮助大灰狼，猜一猜它的新娘会是谁呢？” 三、师幼共同阅读，理解故事内容，学习句式。 1.播放课件（第3、4页） （1）通过手部图片提示，知道大灰狼对新娘说的话，并学习句式：新娘，新娘，伸出你的小手，让我瞧一瞧。 （2）看看新娘的手长什么样？（引导幼儿观察画面并用形容词来描述新娘的的小手。） 2.播放课件（第5、6页） （1）大灰狼还是猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？学说句式：新娘，新娘，伸出你的小脚，让我瞧一瞧。 （2）新娘的小脚长什么样？（引导幼儿观察并形容词来描述新。

4、娘的的小脚。） （3）新娘的小手黑乎乎的，小脚胖嘟嘟的，它是谁呢？（幼儿根据猜测） 3.播放课件（第7、8页） （1）大灰狼还是不能确定新娘是谁，他又叫新娘伸出了什么？学说句式：新娘新娘，伸出你的尾巴，让我瞧一瞧。 （2）新娘的尾巴长得怎么样？（引导幼儿观察并说出新娘的尾巴的形容词） （3）新娘的小手黑乎乎的，小脚胖嘟嘟的，还有一条长长的尾巴，它是谁呢？（幼儿猜测） 4.播放课件（9、10页） （1）大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？学说句式：新娘，新娘伸出你的尾巴，让我瞧一瞧。 （2）新娘的嘴巴长得怎么样？（引导幼儿说出新娘的牙齿的形容词。 5.播放课件（第11、12页）师：大灰狼的新娘有着黑。

5、乎乎的小手、胖嘟嘟的小脚、长长的尾巴、还有尖牙齿的嘴巴，它到底是谁呀？我们请大灰狼掀开新娘的盖头来看看吧（出示第12页揭示谜底）哈哈，新娘原来也是大灰狼呀! 四、表演游戏，体验游戏的快乐 请一名男孩子扮演大灰狼，穿上大灰狼的服装和头饰，一名女孩子盖上头巾，戴上毛手套、毛尾巴、毛脚套，扮演新娘，老师当旁白，其余的小朋友当宾客，依照故事中的句式表演故事内容。 活动延伸： 老虎先生打来电话，邀请小朋友们去参加它的婚礼，帮帮它猜一猜它的新娘是谁。 活动反思 语言活动反思 绘本大灰狼娶新娘讲述的是大灰狼不知道自己的新娘是谁而请新娘伸出手、脚、尾巴和嘴巴来看一看。这个故事本身就比较有趣，它一改大灰凶狠的样子让孩子们感到新鲜，好奇，而结婚这个富有神秘色彩的事情又是孩子们喜欢模仿的游戏。在上观摩课之前，我在中三班进行了试教。在试教中，我发现了自己很多的不足：没有情感的讲述故事，文案中的目标设的太浅，整个流程不够顺畅。在钱老师的指导下，不仅将我的文案进行了修改和调整；同时，并指导我在讲述故事时，用怎样语气和动作来表达出大灰狼对它的新娘的好奇。通过钱老师的帮助，我又将文案进行了调整，并在班主任刘老师面前进行了说课。 在观摩课中，我以。