中职语文拓展模块《米洛斯的维纳斯》(优秀课件)120人教版.ppt

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1、,米洛斯的维纳斯,2001年3月26日，随着巨响的炮声，这座高达米被当地人称为“永恒”和另一座高达米被亲切地称作“女王”的巴米扬大佛，遭到塔利班的轰炸，化为了永恒的灰烬。,乐山大佛,维纳斯,罗马神话中的爱与美的女神断臂美神卢浮宫的“首席珍宝” 从雕像被发现的第一天起，就被公认为是迄今为止希腊女性雕像中最美的一尊。多少年来，人们对她倾注了不计其数的赞美和歌颂。,米洛斯的维纳斯，又称“米洛斯的阿佛洛狄忒”，大理石雕，高204厘米。相传是古希腊亚力山德罗斯于公元前150年至前50年雕刻的。在古希腊神话中，阿佛洛狄忒是爱与美的女神。罗马神话中称维纳斯。掌管人类爱情、婚姻、生育以至一切动植物的生长繁殖。。

市妇联关于开展公务员法律法规实施情况的自查报告.docx

市妇联关于开展公务员法律法规实施情况的自查报告按照中共市委员会部印发的关于做好公务员法及配套法规实施情况自查工作的通知要求，现将市妇联自查工作开展情况报告如下：一坚持和加强党对公务员工作领导情况市妇联党组积极贯彻实施公务员法及配套法规，贯彻,

2、生于海中，以美丽著称。其雕像于1820年发现于希腊米洛斯岛，为半裸全身像，面容俊美，身材匀称；衣衫滑落至髋部，双臂残缺，仍展示出女性特有的曲线美，显得端庄而妩媚。,维纳斯之美,1、头与躯体的比例2、上半身与下半身的比例3、上下半身线条之比4、 “S”型的造型,形体之美,断臂之美,卢浮宫的世界“三宝”,爱神“维纳斯”雕像“胜利女神”雕像蒙娜丽莎画像,胜利女神,蒙娜丽莎,艺术欣赏的三个阶段： 审美感知 ：直观的感知审美对象。 审美理解：把握作品的意味、意义和内涵。 审美创造：联想、升发开去，进行审美意 象的再创造。,作者介绍,清冈卓行，1922年生于中国大连市，就读于东京大学，日本当代诗人、小说家。

3、，法政大学教授。1969年以短篇小说洋槐林立的大连获芥川奖，1984年获现代诗人奖。其它作品有早晨的悲哀、大海的眼睛等。,一.基本观点：“她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。”,一种神秘气氛 多种生命之梦 无数秀美玉臂 神秘奋然一跃,一次飞跃一次追求,失去双臂,找出本文的基本观点.,有无,“受到限制的、不充分的”，“倒人胃口的”,包孕着不尽的梦幻，令人“发自内心的感动”,质 的 飞 跃,形形色色的复原试案，根本不能产生超越“丧失”的美感。,否定 有,以艺术的名义,二,文章最后两段，作者说维纳斯失去的必须是双臂，其他任何部位都丧失不得，作者的理由是什么，请用自己的话来回答。,参考答案：手是人与外界。

4、及自己交涉的最重要的部分，也是人身上最灵活的部位，他的指向性几乎只无限的，正因为如此，它的残缺也就回给人带来无穷的想象，而人身体的其它部位的残缺则不会受到这样的效果。此外，身体其它部位的残缺会严重破坏雕像的美感，而手臂的丧失则差得多，所以它给雕像带来的远胜过它的丧失本身。,讨论：文章三部分内容之间的关系,正面论述（1，2，3） 反面论述（4，5） 侧面论述（6，7）,关系,用自己的话概括文章的主题,文章通过多方面（正面，反面，侧面）的论述阐明了“米洛斯的维纳斯”“为了如此秀丽迷人，必须失去双臂”的观点。这意在说明双臂的失去虽然是一种遗憾，但更能给人带来一种真正的艺术魅力“缺憾”美或“丧失”美。。

5、同时，作者的新颖观点也触动开阔了人们对美认识的新视察。,国画的空白：中国画喜欢在画面中留出大大小小的、各式各样的空白来。这些空白，有的表示天，有的表示水，有的表示云，有的表示雾，有的可能是整个背景，使人物、花鸟或其他所描绘的主体更加突出；有的可能则什么也不表示，是一种感觉，一种印象，或是一种精神。 空白是中国传统绘画中独特的、没有笔墨的语言，它与笔墨相互生发。产上着神秘的魅力。,人但知有画处是画，不知无画处皆画，画之空处全局所关，即虚实相生法。 画鉴析览,审美理解： 这里“有”与“无”的辨证关系是什么？,有,无,生于,无,有,胜 于,沉,思,讨论,如果有两种维纳斯的石膏像，一种是双臂残缺的，一种是双臂完好的，你要哪一种？为什么？,课外作业,完成课后练习二。写一篇300字的短文，谈谈你对“残缺”与“完美”的认识。,谢谢收看再见,。