网球专项技术训练与指导说课稿课件.pptx

体育管理学(第三版)第06章体育标准化管理课件.pptx

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1、网球运动技术与训练,谭冬平,目 录,学情分析,一、课程定位职业能力核心课,体育教育人才培养方案,网球专项训练与指导（核心课程）,1、使学生掌握网球运动基本理论知识、技战术和技能；2、提高身体素质和网球运动水平；3、培养会打球、会教球、会指导和会裁判的工作能力。,一、课程定位职业能力核心课程,学校体育学、教育学、运动人体科学等,前修课程,后续课程,体育课程设计与教学指导、体育赛事组织与编排、顶岗实习、毕业实习等,网球专项训练与指导,这些课程是学习网球运动相关技能的基础,后续课程是体育教学、课余训练组织与指导相关业务环节的深化训练,定位：职业能力核心课程,课程总学时为252；14学分；理论18学时。

专题一体育活动场馆设施管理课件.ppt

专题一体育活动场馆设施管理,专题一体育活动场馆设施管理,金牌大国体育大国。判断一个国家全民体育发展程度，大的指标有两个：体育人口的普及率体育设施的普及率,金牌大国体育大国。,二体育场馆设施作用 体育场馆设施是现代化城市建设的重要组成部分。 ,

2、;实践240学时,二、课程目标,以职业岗位工作过程为导向，以项目任务为驱动,特点理论教学与实践教学内容有机结合,前提突出课程职业性、实践性与开放性,课程目标,二、课程目标,1.具备从事网球基本技战术教学的能力；2.具备操作网球竞赛组织编排和临场裁判的能力；3.参与网球竞赛和课余训练组织与指导的拓展能力4.通过学习取得网球二级裁判员和中级网球社会指导员等相关的资格证书。,培养学生的竞争意识、创新能力、团队协作能力、职业拓展能力,1. 熟悉网球技战术的基本知识和原理；2. 熟悉网球临场裁判的程序和方法；3. 了解网球课余训练组织与指导的相关知识；4. 深入了解中小学网球教学的相关知识和技能要求,能。

3、力目标,知识目标,素质目标,三、教学内容,教学内容的组织是以真实的工作任务为基础，依据教学规律、学生认知规律整合和序化。,五、教学设计教学内容选取（表一）,五、课程内容课程内容的设置及安排,三、教学内容教学重、难点,熟悉简单教学流程，掌握临场裁判技巧。,重点,将技战术正确的、有效的传授给人；网球竞赛中灵活的运用技战术；临场裁判操作时准确的运用竞赛规则，灵活的处理突发事件。,难点,教学重点、难点及解决办法,教学对象：五年一贯制体育教育专业高职教育一年级学生,身体素质好，技战术接受能力强，但基础薄弱,对难度加深的理论容易产生厌烦情绪；专业知识缺乏,学习基础,知识能力,学习态度,较喜欢实践课；喜欢灵。

4、活多变的教学形式,四、学情分析,教学设计,（二）教学方法与手段,（三）教学评价与考核方式,五、教学设计,（一）教学设计思路和理念,设计思路：以网球基本技战术教学、课余训练组织与指导、网球竞赛及竞赛组织与临场网球裁判操作能力培养为重点，以熟悉网球教学、竞赛组织与临场裁判工作流程为主线；采用“以项目为引导，以任务为驱动”的教学模式 ，灵活多样的教学手段，将”教、学、做、赛、练、育融为一体”进行人才培养；利用构建仿真化的实践教学平台，为学生提供丰富的实践机会，突出网球运动相关工作技能的培养；充分体现职业性、实践性和开放性的高职要求。,五、教学设计设计思路,五、教学设计设计理念,课程设计理念,就业能力。

5、导向,突出职业能力培养,取得网球运动相关从业资格,实践应用能力,实践性思考,创造性的解决实际问题,智慧技能,动作技能,如网球教学,完成职业任务,核心能力：网球教学能力,五、教学设计教学方法与手段,五、教学设计教学方法与手段,技术诊断法,第一步,第二步,第三步,第四步,通过对学生掌握的技术动作和战术运用进行诊断分析,教师找出学生技术动作或战术运用的错误根源,教师采取相关纠正手段和方法纠正学生的错误,学生观察、思考和练习来纠正错误；缩短技术动作或战术运用掌握的时间,五、教学设计教学方法与手段,教师引导,提出任务背景,讲授操作要点,激励、答疑、纠错,分角色完成项目任务,技能训练,操作评价,学生,组织。

6、者,裁判员,准备网球竞赛相关内容，了解竞赛相关知识，创设一个小型网球比赛的组织和裁判工作情景,情景教学法,五、教学设计教学方法手段,应用多种教学手段,五、教学设计教学评价及考核方式,依据课程对应的岗位工作能力要求整合考核内容。重点考核能力,全面地评价学生的综合能力，结合多种形式，综合的评价学生成绩。,技能考核采用在每个项目或模块的教学活动完成之后进行考核； 理论考核主要采用作业或开卷的形式随堂进行。,课程教学评价是过程评价与期末考核评价相结合,五、教学设计教学评价及考核方式,成绩构成,占比,具体说明,考核时间,六、教学资源利用师资团队,选择适合高职体育教育人才培养目标的优秀教材；教材以实用为原则，网球运动的理论知识以够用为度，重点强调网球基本技战术教学、课余训练组织与指导、网球竞赛以及竞赛组织与临场裁判工作的操作程序；配备适当教学视频、技战术动画，满足学生自学需要。,六、教学资源利用教材分析,六、教学资源利用教材分析,网球运动教程一 特点：综合性比较强，融合了网球运动相关理论知识，有助于学生综合素质的培养。,网球运动教程二特点：针对性和实用性比较强。详细介绍了“网球教学”、“竞赛裁判”。