中职语文基础上册《劝学》PPT教学课件.ppt

中职语文基础上册《劝学》优秀课件解析.ppt

唐代颜真卿的劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。,荀子,劝学,劝 学,劝勉,学习,作者以劝学为题目，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。劝这个字统领全篇，告诉我们这是一,

《中职语文基础上册《劝学》PPT教学课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中职语文基础上册《劝学》PPT教学课件.ppt（37页珍藏版）》请在上搜索。

1、劝学荀子,导入新课,作者介绍,解题,生词注音,课文串讲,课文结构,文言知识,比喻论证,目录,导入新课,同学们，也许我们有的同学不能真正理解学习的重要性；也许我们有的同学整天或冥思苦想，或埋头看书，但效果不佳，因而苦愁没有一个好的学习方法。今天我们学习荀子的劝学，它将告诉我们学习的意义和作用，告诉我们学习的方法和应有的态度。希望大家能有所借鉴。,荀子（约公元前313前238），名况，战国末期赵国人，当时人们尊重他，称他荀卿。曾两度游学于齐的文化中心稷下，任过列大夫的祭酒（学官领袖），还到过秦国，拜见秦昭王，后来到楚国，当过楚国兰陵令。公元前238年失官居家著书，死后葬于兰陵。韩非和李斯都是他的学。

中职语文基础上册《劝学》知识点归纳解析课件.ppt

记常识,1荀子，名 ， 战国末期 国人。荀子是孔孟之后著名的 家学者，是战国时期的思想家 ，他学识渊博，重实践，具有一定的朴素唯物主义思想，主张人性 ，强调后天学习的重要性。荀子二十卷，共32 篇。由论语孟子的语录体，发展为有标题的论文，标,

2、生。,作者介绍,荀子是先秦儒家的最后代表人物，同早于他的孟子成为儒家中对立的两派。荀子认为，自然界的存在，不以人的主观意志为转移，但人类可以用主观努力去认识它，顺应它，运用它，以趋吉避凶。他提出“制天命而用之”的思想。在认识论方面，他认为人对客观事物的认识，首先要通过感觉器官和外界事物接触，强调“行”对“知”的必要性和后天学习的重要性。有朴素的唯物思想。,作者介绍,在政治上，他针对孔子、孟子效法先王的思想，提出“法后王”，主张应该适应当时的社会情况去施政，要选贤能，明赏罚，兼用“礼”“法”“术”实行统治。他的许多思想为法家所汲取。在人性问题上，主张性恶论，认为后天的环境可以改善人的恶的本性，所。

3、以他主张“明礼义而化之”。重视教育的作用，强调教育功能的重要。,作者介绍,荀子像,荀子的著作有荀子。该书由论语、孟子的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、气势雄浑、语言质朴、句法 简练绵密，多排比句，又善用比喻。他一生“序列著数万言”，后人编为荀子，其中除绝大部分是他自己的作品外，小部分是他门人的著作， 共20卷，收文章32篇。 劝学是荀子的第一篇。内容涉及哲学思想，政治思想，治学方法，立身处世之道，学术论辩等方面，劝学是其中一篇。,劝学的“劝”起着统领全篇的作用。 它有“劝告”“劝勉”的意思。 作者在这篇以劝学为题目的文章中，勉励人们要不停地坚持学习，。

4、只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。,解题,生词注音,中（ ） 輮（ ）舆（ ） 有（ ） 槁暴（ ） 砺（ ）参省（ ） 须臾（ ）跂（ ） 楫（ ）生（ ） 蛟（ ）跬（ ） 骐骥（ ）驽（ ） 锲（ ）镂（ ） 跪（ ）蟮（ ） 螯（ ）,zhng,ru,y,yu,go p,l,cn xng,y,q,j,xng,jio,ku,q j,n,qi,lu,gu,shn,o,课文串讲,君子曰：学不可以已。 “君子”是一个双音合成词。这里指有学问、有修养的人。 “可以”在古汉语中是两个单音词，相当于现代汉语“可以、用它”的意思。在本文的具体语境中，“以”已经失去介词的作用，只协调音节。。

5、它还表示情理上应当如此，可译为“应该”。 参考译文：有学问有修养的人说，学习是不应该（可以、能够）停止的。,青，取之于蓝 ，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳 ，輮以为轮，其曲中规。,参考译文：靛青是从蓼蓝草中提取出来，但却比蓼蓝显得更青；冰，水（遇冷）凝结而成，却比水（的温度）寒冷。木头挺直得符合墨线，用火去輮烤，使（它）弯成车轮，它弯曲符合圆规。,青：靛青，一种染料蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料中绳：合乎拉直的墨线輮（用火烤）使弯曲规：测圆之器，圆规,翻译：即使又晒干了，也不能再挺直，这是由于人力加工使它变成这样的。,虽有槁暴 ，不复挺者，輮使之然也。, 虽：即使有：通“又”槁暴：。

6、槁，枯。暴，通“曝”，晒。挺：直,故木受绳则直，金就砺则利。,受绳：经墨线量过。金：金属制的刀剑等。就：动词，靠近，接近。砺：磨刀石。,参考译文：所以木材经墨线量过,斧锯加工就直了，金属刀剑拿到磨刀石上磨过就锋利了，,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,参：验，检查。省：省察。乎：相当于“于”。知：通“智”，智慧。过：过错。,参考译文:君子广泛地学习而且每天对自己检查省察，就能聪慧明达，行为就会没有过错。,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远 ；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 。,须臾：片刻。跂：提起脚后跟。见者远：人在远处也能看见。疾：强，这里指声音宏大。彰：明显，显著。,参考译文：我曾整天空想，不如片刻学习的收获大；我曾踮起脚跟远望，不如登上高处能够见得广。登上高处招手，手臂并没有增长，但是人在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强，但是听的人却听得特别清楚。,假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。,假：借助，利用 。 舆：车。利足：脚步快。致：达到。能水：指游水。。