高教版中职语文（拓展模块）第19课《获得教养的途径》30课件.ppt

在县（市、区）安全生产工作暨国庆安全防范工作会议上的讲话.doc

在县市区安全生产工作暨国庆安全防范工作会议上的讲话目录在县市区安全生产工作暨国庆安全防范工作会议上的讲话1一提高政治站位，坚决扛起保安全护稳定的政治责任1二突出工作重点，精准精细落实安全防范各项措施3三坚持问题导向，持续抓好三个责任的落实5,

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1、名人读书观,鲁迅：三性：目的性，灵活性，广泛性。朱熹：三到：心到，眼到，口到。陈景润：三心：信心，决心，恒心。契诃夫（俄）：三个头脑：天生一个，从书中得来一个，从生活中得来一个。刘向（西汉）：少而好学如日出之阳，壮而好学如日中之光，老而好学如秉烛夜游。,*,第1页，共38页。,名人读书观,苏霍姆斯基：课外阅读既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风。没有阅读，就像没有帆也没有风。阅读就是独立地在知识的海洋里航行。,第2页，共38页。,古今成大事业，大学问者，必经过的阅读三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他。

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获得教养的途径,第1页，共31页。,教养是有教养的人的第二个太阳。赫拉克利特 没有任何东西能比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的，更是最质朴的最美丽的和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫教养。苏霍姆林斯基,第2页，共31页。,半亩方塘,

2、千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。 清王国维,第3页，共38页。,论读书培根 读书不可专为反驳作者而争辩，也不可轻易相信书中所言，以为当然如此，也不是为了寻找谈话资料。而应当权衡轻重，认真思考。有些书浅尝即可，另一些不妨吞咽，少数书则须咀嚼消化。这就是说，有的书只要读其中一部分，有的可以大致浏览，少数则须通读，读时要全神贯注，勤奋不懈。有些书也可请人代读，取其所需作摘要，但这只限于题材不大重要和质量不高的作品。,第4页，共38页。,有所中学在校园里挂出了这样的标语： “和声细语展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度。” “出言吐语勿忘语言文明可净化心灵，行为举止切记恶小不为能修身养。

3、性。” 一个倡导中学生做绅士淑女的活动在该校推开。,导入：,问：同学们想做绅士淑女吗？你们心目中的绅士淑女有何特征？,第5页，共38页。,教养：文化和品德的修养。,好的教养是一个好的朋友。他会牵着你的手，指引你的一生！,第6页，共38页。,“获得教养的途径”之,获得教养的途径瑞士赫尔曼黑塞,第7页，共38页。,搞清概念：什么叫做“教养”或“修养”。 “修养”指理论知识艺术思想等方面的一定水平，也指养成的正确的待人处事的态度。 “教养”，是指一般文化和品德方面。现代汉语词典,第8页，共38页。,赫尔曼黑塞（1877-1962），诗人，小说家。生于德国，后入瑞士籍。1946年获得诺贝尔文学奖。代表。

4、作有荒原狼比得卡们青。本文是他有关读书的一篇随笔。,作家简介,第9页，共38页。,赫尔曼黑塞简介,27岁发表了长篇小说彼得卡门青，一举成名。他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响，被称为德国浪漫派的最后一位骑士。 作品荒原狼曾轰动欧美，被托马斯曼誉为德国的尤利西斯。 1946年获诺贝尔文学奖。获奖理由：“他那些灵思盎然的作品它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想与高尚的风格”。,第10页，共38页。,黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士，这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然，厌倦都市文明，作品多采用象征手法，文笔优美细腻；由于受精神分析影响，他的作品着重在精神领域里。

5、进行挖掘探索，无畏而诚实地剖析内心，因此他的小说具有心理的深度。1946年，由于他的富于灵感的作品具有遒劲的气势和洞察力，也为崇高的人道主义理想和高尚风格提供一个范例，黑塞获诺贝尔文学奖。,第11页，共38页。,检查预习,给划线字注音：跋涉 沉溺 慰藉 麻痹 时髦戕害 给予 斑斓 狭隘 符箓成语知识：望洋兴叹： 望洋：息息相通 :象牙海岸：举一反三 :,第12页，共38页。,检查预习,给划线字注音：跋涉b 沉溺 n 慰藉 ji 麻痹 b 时髦 mo 戕害qing 给予j 斑斓 ln 狭隘i 符箓l 成语知识：望洋兴叹：在伟大的事物面前感叹自己的渺小。比喻做事感到力量不够，无可奈何。望洋：抬头向。

6、上看的样子。息息相通：呼吸相通，比喻彼此契合无间。象牙海岸：欢乐的天地。,第13页，共38页。,什么是教养？怎样成为一个有教养的人？,是精神和心灵的完善的追求，帮我们找到生活的意义。,最重要的途径之一，是研读“世界文学”。,第14页，共38页。,1、由1看 “真正的修养”有什么特点？“真正的修养”的目的是什么？特点： 不追求任何具体的目的；永远都在半道上，都与宇宙共振，生存于永恒之中。 即不侧重于目的性和永无止境，强调它是一种努力的过程，是动态呈现的。,第15页，共38页。,目的: 强调精神和心灵的自我完善；找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。 即真正修养达到的是精神、心灵层面的意义。,第16页，共38页。,整体感知：用简练的语言概括各段内容,1、简要说明什么是真正的教养。2、获得教养途径之一：阅读经典作品3、通过阅读经典获得教养的前提4-5、怎样阅读经典6、通过阅读经典获得教养的必要性7、阐述经典作品有“常读常新”的魅力,第17页，共38页。,问题思考,黑塞说“真正的修养不追求任何具体的目的”，又认为教养就是对精神和心灵完善的追求，这两句话是否矛盾?,第18页，共3。