（二级）第三章培训与开发课件.ppt

[IT认证]河南二级C语言培训课件.ppt

河南省计算机等级考试二级C培训讲义,yoyo电脑培训,第一讲：了解HNCRE2C 河南省计算机等级考试中的二级C语言考试采用机试的形式，内容包括二大部分：基础知识部分和C语言部分，总分100分。基础知识占30分，题型为选择题，共30题，每题,

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1、第三章 培训与开发,企业人力资源管理师(二级),2,培训与开发-保持HR竞争优势可持续发展的关键,3,今日话题,4,第一节 培训规划与课程设计,第一单元 员工培训规划的制定 知识要求员工培训规划的概念 在培训需求分析的基础上，从企业总体发展战略的全局出发，根据企业各种培训资源的配置情况，对计划期内的培训目标、对象和内容、培训的规模和时间、培训评估的标准、负责培训的机构和人员、培训师的指派、培训费用的预算等一系列工作作出的统一安排。规划的准确性、实用性和可行性决定其成败,143页,提高员工能力、增强企业吸引力加强内部交流、营造优秀企业文化,5,员工培训规划的制定,143144页,防止随意性与经验。

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2、性,6,员工培训规划的制定,培训规划的主要内容培训目的培训目标对象和内容培训范围培训规模培训时间,培训地点（技能与能力）培训费用（直接与间接）培训方法（船-渔/桥-鱼）培训教师（专家与学者）计划实施 （程序与措施）,144146页,具体化、数量化、指标化、标准化,个人、基层部门、企业,技术含量/角色研讨专题讲座-效应,7,员工培训规划的制定 能力要求,制定培训规划的基本步骤,146147页,8,能力要求,制定培训规划应注意的问题,147148页,9,第二单元 教学计划的制定 知识要求教学计划的内容教学计划的设计原则,目标标准和要求课程设置教学内容是教学计划的核心形式教学方法环节教学活动过程中相。

3、互关联的程序时间安排整体、单科、周学时、总学时、比例,适应性学员、组织、社会发展相适应针对性不同的岗位、对象、层次最优化优化程度=培训效果/时间创新性纵向的前沿、横向的联系,148149150页,10,第二单元 教学计划的制定 能力要求,150152页,11,第三单元 培训课程的设计 知识要求,152-153-154-155页,12,第三单元 培训课程的设计 能力要求,155-156-160-162页,学员、任务、目标,方法：头脑风暴与问卷调查,13,应用实例员工自我发展与团队管理课程设计方案注意事项课程内容选择的基本要求：相关性、有效性、价值性。课程内容制作的注意事项：简洁、清晰。不同企业发。

4、展阶段的不同培训内容：初创期、发展期、成熟期。,165166页,杜绝习惯导向、领导导向、员工等导向,中层的管理能力管理风格、思维习惯、管理理念、专业技能,提升核心竞争力,14,企业发展阶段,15,第四单元 企业培训资源的开发知识要求培训中的印刷材料培训教师的来源,工作任务表岗位指南学员手册培训者指南测验试卷,166167页,16,对比表,167169页,17,第四单元 企业培训资源的开发能力要求,169-170页,18,相关知识,适宜知识类培训的直接传授培训方法（讲授法、专题讲座法、研讨法）以掌握技能为目的的实践性培训法（工作指导法、工作轮换、特别任务法、个别指导法）适宜综合性能力提高和开发的。

5、参与式培训（自学、案例研究法、头脑风暴法、模拟训练法、敏感性训练法、管理者训练法）适宜行为调整和心理训练的培训方法（角色扮演法、行为模仿法、拓展训练）科学时代的培训方式（网上培训、虚拟培训）,19,确定培训教师的选配标准,具有经济管理类和培训内容方面的专业理论知识对培训内容涉及的问题有实际工作经验具有培训授课经验和技巧能够熟练运用培训中所需要的教具具有良好的交流与沟通能力具有引导学员自我学习的能力善于在课堂上发现问题并解决问题积累与培训内容相关的案例与资料掌握培训内容所涉及的一些相关前沿问题拥有培训热情与教学愿望,170页,20,第五单元 企业管理人员的培训设计知识要求管理人员的层次等级管理人。

6、员的技能组合（专业、人文、理念）,171页,21,技能组合,22,第五单元 企业管理人员的培训设计能力要求企业管理人员的一般培训知识补充和更新技能开发观念转变思维技巧企业高层管理人员的培训企业中层管理人员的培训企业基层管理人员的培训管理技能开发的基本模式,172-175-176页,23,第二节 企业员工培训效果的评估,第一单元 培训评估系统的设计知识要求,176-177-178-179-180页,效果评估内容目标达成效果与效益培训者的绩效,有效-取舍,如何改进,24,第一单元 培训评估系统的设计能力要求培训效果评估的基本步骤作出培训评估的决定评估的可行性分析确定评估的目的,180页,25,培训评估系统的设计能力要求,制定培训评估的计划收集整理和分析数据培训项目成本收益分析撰写培训评估报告及时反馈评估结果,180183页,硬数据产出、质量、成本、时间软数据习惯、氛围、满意度、主动性、新技术,方法课程前后测试、学员信息反馈、跟踪观察、绩效考评,26,第二单元 培训评估标准的确立知识要求评估培训成果的标准培训成果的层级体系培训效果的四级评估制定培训评估标准的要求,183184页,相关度：标准。